A-level課程應(yīng)該如何學(xué)習(xí)呢？這里武漢翰林教育A-level培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給各位同學(xué)分享A-level學(xué)習(xí)5個小技巧，希望對大家學(xué)習(xí)有所幫助，接下來就隨小編一起來看看具體內(nèi)容吧！
  1、有條理的開展學(xué)習(xí)
  如果你的桌子上散落了一堆書本，筆記本電腦打開了200個標(biāo)簽，學(xué)校文件自3月份以來就沒動過，那么你進(jìn)度緩慢一點(diǎn)也不奇怪。
  Year 13學(xué)生Samiyah在剛開始上six form時是一個非常沒有條理的女孩，但在進(jìn)行了幾個月的A-level學(xué)習(xí)后，她意識到想要在功課上領(lǐng)先，必須做出一些改變。
  那么她是如何從雜亂無章走向組織有序的呢？
  1.為每個學(xué)科分配活頁夾，然后用卡片分隔各個topic。
  2.在房間里騰出一個地方來存放所有的學(xué)習(xí)材料。
  3.每天學(xué)習(xí)一結(jié)束，花幾分鐘把所有的資料放回正確的地方。
  4.扔掉那些對復(fù)習(xí)沒有幫助或在以后不會有用的學(xué)習(xí)單或草稿紙
  5.在電腦上創(chuàng)建文件夾保存在線作業(yè)，為常用的復(fù)習(xí)網(wǎng)站添加書簽。記得備份重要的作業(yè)！
  6.在墻上放一塊白板，寫下待辦事項(xiàng)和筆記。
  2、采用主動回憶法
  多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)證明，主動回憶是一種非常有效的復(fù)習(xí)方法。因?yàn)樗軐⒅R長久地嵌入大腦。
  昵稱為introvert_studies的同學(xué)表示自己在準(zhǔn)備考試時就會采用這個方法。
  為了刺激大腦儲存記憶的通路，你需要在學(xué)習(xí)的每個階段檢索數(shù)據(jù)和信息。
  從本質(zhì)上說，這意味著你應(yīng)該總是感覺大腦在“”，就像肌肉在劇烈運(yùn)動時的感覺一樣。
  但反復(fù)閱讀筆記并不是主動回憶。主動回憶就是合上課本，強(qiáng)迫自己寫下所記住的事實(shí)和信息（思維導(dǎo)圖或列出要點(diǎn)都是很好的形式）。
  回憶的同時，檢查自己的準(zhǔn)確性，然后重復(fù)這個過程，直到記住事實(shí)。
  3、使用間隔重復(fù)法
  另一個來自introvert_studies同學(xué)的絕妙建議就是采用間隔復(fù)習(xí)法。
  這需要在主動回憶的各個階段之間留出一定間隔，這樣就不會忘記剛學(xué)到的知識。
  比如，如果想為化學(xué)考試復(fù)習(xí)離子和氣體測試，最初強(qiáng)迫自己每天寫出來，然后慢慢降低這個頻率，變?yōu)槊?天記憶一遍，每星期記憶一遍，直到把知識牢牢記住。
  4、試試視覺技術(shù)
  如果寫了幾頁的筆記仍不能在腦海里留下印象，那你可能是一個視覺學(xué)習(xí)者。
  Year11學(xué)生Frankie表示如果把所有的生物筆記都變成圖畫和思維導(dǎo)圖，他學(xué)起來會更有效率。
  視覺學(xué)習(xí)者的大腦更傾向于記住形狀和模式，而非單詞和數(shù)字。因此如果你屬于這一行列，在復(fù)習(xí)時一定要多利用示意圖和圖表。
  5、與老師交流
  最后一個建議來自于數(shù)學(xué)教師Cerys。他想提醒學(xué)生的是，即使學(xué)校關(guān)閉也要多花時間與老師交流。
  “如果不理解某個topic，或者對教學(xué)大綱和家庭作業(yè)有疑問，馬上給老師發(fā)郵件或打電話?！?br />   “在我的課堂上，進(jìn)步的學(xué)生是那些總是問問題，積極向老師和同學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生?！?br />   想預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)補(bǔ)習(xí)全程學(xué)習(xí)GCSE/IGCSE/A-level課程，數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)、生物、地理、歷史、心理學(xué)、會計(jì)、商務(wù)、英語等科目都有開設(shè)！
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