親子關(guān)系十大教育誤區(qū)
家庭關(guān)系/親子教育
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2020-05-06 16:40:18
導(dǎo)讀
相信每個父母都希望自己的孩子能夠健康成長，可是許多父母往往因?yàn)槿狈φ_的教育孩子的知識，很多時候下意識地用過時的教育方式，在無形中傷害了孩子的感情，破壞了自己和孩子的關(guān)系，那么在親子關(guān)系中父母會犯哪些教育誤區(qū)呢？小編為大家找來了具體的內(nèi)容介紹，家長們趕快來做個了解吧。
誤區(qū)1:情緒宣泄式的懲罰和暴力行為
破壞親子關(guān)系位的行為就是情緒宣泄式體罰。打著“教育”孩子的幌子，對孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的體罰、辱罵，抓住孩子的問題行為就認(rèn)為自己占據(jù)了“正確的”一方，認(rèn)為自己就有權(quán)利用體罰或者言語傷害的方法，去懲罰孩子的錯誤行為…
誤區(qū)2:對孩子爽約、食言
有其他事情需要向孩子爽約時，孩子撅嘴，表現(xiàn)出不開心，如果你說：“你可以聽話、懂事一些嗎？媽媽的公事真的很重要。如果媽媽不去談事，你哪來的飯吃？哪來的玩具玩？”，這對孩子是極具破壞性的，認(rèn)為我是可以被忽略的，我是無關(guān)輕重的。長期如此地模式會讓孩子變得低自尊，難以自信起來…
誤區(qū)3:情緒的否認(rèn)和壓抑
經(jīng)常在大街上見到的一個場景是：孩子氣鼓鼓地在旁邊鬧，而父母臉色鐵青地一言不發(fā)，或者更甚者直接拎著孩子向前走。也有一些場景是孩子興高采烈地跟父母呈現(xiàn)ta很得意的物品，卻一直得不到父母的反饋，于是笑臉就逐漸消失了。
誤區(qū)4:強(qiáng)迫式入侵及溺愛
家長幾乎替孩子決定一切事務(wù)，生活的細(xì)節(jié)，喜好，替孩子決定一切的選擇，甚至試圖用自己的聲音代替孩子的聲音。這一類家長表現(xiàn)得往往十分溫柔、善解人意、照顧孩子非常周詳。但孩子往往看起來十分怯懦，缺乏生機(jī)，發(fā)不出聲音。
誤區(qū)5:將孩子當(dāng)作夫妻關(guān)系的工具人
在父母的戰(zhàn)場中，如果牽扯進(jìn)孩子，孩子在家庭中就消失了。父母雙方都沒有看見孩子，也泯滅了自己各自和孩子的關(guān)系。家庭成了孩子需要扮演裁判的法庭，而他需要平衡好自己和爸爸媽媽之間的關(guān)系。孩子不僅有可能承受不了這個壓力，也有可能在對與錯、好與壞的判斷中產(chǎn)生混亂。因?yàn)楹⒆诱J(rèn)為爸爸和媽媽都是好的，可是爸爸和媽媽都互相不承認(rèn)對方是好的。
誤區(qū)6:對孩子隱藏、隱瞞事實(shí)及情緒
家長時常在討論家庭重大事件時，刻意對孩子隱瞞。假如家庭遭遇了財政危機(jī)，或者是爸爸媽媽正在考慮離婚，孩子能夠敏銳地感覺到家中氣氛的凝重，可是他卻好像一個局外人，有的話題的確是孩子不需要知道的，但家長們需要思考一下自己是否過于夸大了孩子的“脆弱性”和“認(rèn)知低”。
誤區(qū)7:低質(zhì)量的陪伴
低質(zhì)量的陪伴比不陪伴還要傷害和孩子的關(guān)系。很多家長的“陪孩子”其實(shí)只是“看護(hù)孩子”而已。每天似乎也盡到了父母的義務(wù)，但和孩子在一起的時候，家長自己手里拿著手機(jī)通電話，當(dāng)孩子試圖和家長說話，或者表達(dá)對家長通話時間過長的不滿的時候，家長就會讓孩子“聽話”，讓孩子不鬧、不吵，自己去玩，但也不能跑太遠(yuǎn)。
誤區(qū)8:在低齡階段他人寄養(yǎng)
如果在六歲前孩子有一段時間是他人撫養(yǎng)的（非父母親自撫養(yǎng)），會對孩子的安全感、自我認(rèn)知和親子關(guān)系的質(zhì)量產(chǎn)生較大的影響。在幼兒關(guān)鍵時期缺乏與自己親生父母的互動會使孩子形成不安全的依戀模式。這種模式會跟隨他們一生，影響他們的親子關(guān)系，社交關(guān)系和自我認(rèn)知。
誤區(qū)9:絕對權(quán)威的教養(yǎng)態(tài)度
孩子在上了小學(xué)之后，開始逐漸形成自己的思想和認(rèn)知，也開始強(qiáng)調(diào)一定的自主性和對自己生活的掌控。面對孩子索求在家庭中的話語權(quán)和自主權(quán)的表現(xiàn)，有的家長會采取絕對式的權(quán)威的壓制態(tài)度。
誤區(qū)10:愧疚感和羞恥感的過分強(qiáng)調(diào)
羞愧猶如是意識的“自殺行為”，羞愧的潛意識表達(dá)是——我是壞的，內(nèi)疚會引起懊悔和自責(zé)，對自己感到深深的失望和懷疑的感受。如果一個孩子過于頻繁地感到羞恥或者愧疚，會造成人格上的不健全。當(dāng)孩子衣服沒有整理好就走出房間的時，你的回應(yīng)會是怎么樣的呢？
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