▼ 語言文化課

  采用國際先進(jìn)的教學(xué)方法，鼓勵(lì)以學(xué)生為主導(dǎo)的課堂，在逐步提高學(xué)生英語綜合語言能力的同時(shí)，注重學(xué)生思辨能力和價(jià)值觀的培養(yǎng)。

  ▼ 語音課

  通過“口音體操式”的語音課，學(xué)生可以認(rèn)識發(fā)音器官，掌握發(fā)音技巧，了解發(fā)音奧秘，提升口語表達(dá)的準(zhǔn)確度和流利度。

  ? 對接劍橋考試

  學(xué)習(xí)內(nèi)容對接劍橋考試,覆蓋并超越課內(nèi)英語,輕松面對課內(nèi)挑戰(zhàn)

  ? 高分高能雙重收獲

  思辨能力和價(jià)值觀培養(yǎng)融入語言學(xué)習(xí)，語言+能力雙重收獲

  ? 增強(qiáng)口語表達(dá)

  以語音學(xué)習(xí)帶動(dòng)溝通的準(zhǔn)確性和流利性提升，繼而增強(qiáng)“說英語”的信心

  ? 交際性教學(xué)

  強(qiáng)調(diào)教學(xué)的溝通與使用，在教學(xué)中盡可能多為學(xué)生，創(chuàng)造真實(shí)的交流場景，讓學(xué)生在用中學(xué)，學(xué)中用

  ? 任務(wù)型教學(xué)

  提供真實(shí)實(shí)際的任務(wù)給學(xué)生并指導(dǎo)學(xué)生完后才完成，而后關(guān)注任務(wù)中所使用的核心語言點(diǎn)并進(jìn)行學(xué)習(xí)

  ? 發(fā)現(xiàn)式教學(xué)

  不直接教授或告知給學(xué)生目標(biāo)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是通過案例引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解其深層含義

  ? 項(xiàng)目式教學(xué)

  以完成項(xiàng)目貫穿課堂始終，在提高學(xué)生實(shí)際語言應(yīng)用能力的同時(shí)培訓(xùn)思辨能力、合作能力、創(chuàng)新能力等