1.零基礎(chǔ)，對于GRE考試了解不多，單詞不熟練；
2.渴望短期（兩個(gè)月內(nèi)）突破GRE考試；
3.上過強(qiáng)化班，自己復(fù)習(xí)沒有效果，遺忘速度太快；
4.考過GRE考試，Verbal成績低于150分，沒有做過多少練習(xí)。

閱讀：授課時(shí)長63小時(shí)
1.培養(yǎng)學(xué)生的句子閱讀能力、理解能力、段落理解，以及邏輯思維能力。通過訓(xùn)練，充分理解GRE閱讀文章的思路，熟練掌握GRE閱讀考試的方法。
2.學(xué)習(xí)路徑從"分析文章結(jié)構(gòu)"到"分析題目及定位題目答案"再到"區(qū)分正確選項(xiàng)和錯(cuò)誤選項(xiàng)之間的差異"層層遞進(jìn)。
3.講練結(jié)合，課上老師講解150篇文章，練習(xí)文章數(shù)量130篇。

填空：授課時(shí)長63小時(shí)
1.GRE佛教詞匯的補(bǔ)充練習(xí)。
2.線索詞匯的識別練習(xí)+空格關(guān)系練習(xí)+選項(xiàng)區(qū)分練習(xí)。
3.分類模擬題練習(xí)，講練結(jié)合，老師講解題目數(shù)量約為500-700道，學(xué)員課下練習(xí)300道。

寫作：授課時(shí)長63小時(shí)
1.argument題目講解，及語言表達(dá)的練習(xí)。
2.深入分析issue的思路，以及相關(guān)素材的補(bǔ)充。
3.通過簡單句的寫作，復(fù)合句的寫作，文章思路和結(jié)構(gòu)的分析，幫助學(xué)員提高學(xué)術(shù)文章的寫作和分析。
4.在課上直接針對學(xué)生的文章給出個(gè)性化的意見和修改。對于所有題庫進(jìn)行分類，授課老師在課上帶領(lǐng)學(xué)生刷題庫，練習(xí)寫作。

數(shù)學(xué)：授課時(shí)長27小時(shí)
1.串講GRE數(shù)學(xué)考題當(dāng)中出現(xiàn)的數(shù)學(xué)概念。
2.補(bǔ)充數(shù)學(xué)詞匯。
3.易錯(cuò)題型的分析，易錯(cuò)句子的講解。
4.練習(xí)200道以上數(shù)學(xué)難題。

教學(xué)：
課堂以內(nèi)部最新資料為依托，使得教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，不僅利于了解最新考試動向，并且對未來考試有很強(qiáng)的預(yù)測意義。由于課時(shí)充足，可以將學(xué)習(xí)到的方法立刻進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)，講練結(jié)合及時(shí)幫助同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，即刻解決。
服務(wù)：
從第二次課開始每節(jié)課都有詞匯隨堂測，及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)員課下復(fù)習(xí)情況；老師定期為學(xué)員與家長反饋點(diǎn)評最新學(xué)習(xí)情況，方便學(xué)員及時(shí)定位，反思不足，知己知彼更有動力。課上與課后安排專門答疑時(shí)間，結(jié)課后不怕沒人理。
?？迹?br /> 開課當(dāng)天晚自習(xí)安排語文單科難度自適應(yīng)?？?，方便老師及時(shí)掌握整體學(xué)生實(shí)力，以便因材施教。結(jié)課前一周安排上機(jī)全真模考，檢驗(yàn)階段性學(xué)習(xí)成果。
班容：
在班容設(shè)計(jì)上采用小班教學(xué)，既能良好的課堂氛圍，又能解決個(gè)性化問題，讓老師精確的熟悉每一位同學(xué)的實(shí)際學(xué)情。