教學(xué)特色： 趙老師注重學(xué)生思考能力培養(yǎng)和學(xué)習(xí)力的提升，所獲獎(jiǎng)項(xiàng)：學(xué)大教育優(yōu)異教師。所獲專業(yè)證書：國(guó)家心理咨詢師二級(jí)。教師資格證學(xué)段與科目：高中語文。

教學(xué)特色： 李老師授課以提高能力為主，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，啟發(fā)式教學(xué)讓學(xué)員有英語思維。能結(jié)合不同題材和文化背景，以接地氣的講解方式讓學(xué)生愛上英語學(xué)科。

教學(xué)特色： 吳老師上課思維嚴(yán)謹(jǐn)，善于啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維，講清問題本質(zhì)，教授學(xué)生。同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)士。所獲專業(yè)證書：大學(xué)英語六級(jí)，大學(xué)德語六級(jí)，計(jì)算機(jī)二級(jí)。

教學(xué)特色： 易老師學(xué)術(shù)專業(yè)剖析+人文情懷文學(xué)素養(yǎng)。985、211，10多年的中小學(xué)一線教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和班主任管理經(jīng)驗(yàn)。帶過多年的畢業(yè)班考試，曾在公立學(xué)校教書多年，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，讀書時(shí)代，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)霸，語文和英語多次高分。

教學(xué)特色： 教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)大氣，深入透徹，擅長(zhǎng)循序漸進(jìn)的講解語法和收集總結(jié)中高考考點(diǎn)，扣題精準(zhǔn)，能很好的把握中高考命脈。注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的提高，能迅速根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，全面分析學(xué)生基礎(chǔ)，對(duì)癥下藥，有的放矢。

教學(xué)特色： 高老師快樂數(shù)學(xué)，將數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合到一起。能將枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為幽默的語言，從根本上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所獲獎(jiǎng)項(xiàng)：優(yōu)異教師，骨干教師，特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等。

教學(xué)特色： 郭老師深入研究中考數(shù)學(xué)題目，對(duì)考試內(nèi)容有獨(dú)特見解，教學(xué)深入淺出。所獲專業(yè)證書：計(jì)算機(jī)二級(jí)、大學(xué)英語四級(jí)。

教學(xué)特色： 韓老師與學(xué)生相處融洽，寓教于樂，課堂氛圍活躍，夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步搭設(shè)上層建筑。從詞匯、語法的知識(shí)儲(chǔ)備到聽說讀寫的實(shí)際運(yùn)用，由提綱挈領(lǐng)到解題技巧，讓學(xué)生會(huì)學(xué)、愛學(xué)、善學(xué)。因材施教，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

教學(xué)特色： 劉老師所獲獎(jiǎng)項(xiàng)：國(guó)內(nèi)“千禧杯”散文詩歌大獎(jiǎng)賽征文優(yōu)異獎(jiǎng)；“讀書，做可愛的上海人”征文優(yōu)異獎(jiǎng)。“大唐杯”第二屆“中國(guó)夢(mèng)-勞動(dòng)美”國(guó)內(nèi)詩詞大賽優(yōu)異獎(jiǎng)。戊戌年黃帝故里拜祖大典《拜祖文》征文二等獎(jiǎng)“貫徹十九大，謳歌新時(shí)代”國(guó)內(nèi)散文大賽三等獎(jiǎng)等。所獲專業(yè)證書：教師資格證，辦公應(yīng)有軟件操作員。學(xué)段與科目：中學(xué)語文。

教學(xué)特色： 廖老師富有畢業(yè)班研究經(jīng)驗(yàn)，通過劃分專題、劃分年級(jí)等方式，講練結(jié)合等方法。為學(xué)生針對(duì)性、個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，讓學(xué)生明確考點(diǎn)，不斷取得進(jìn)步。所獲獎(jiǎng)項(xiàng)：學(xué)大教育骨干教師。所獲專業(yè)證書：普通話二甲、英語六級(jí)、計(jì)算機(jī)一級(jí)。