從學(xué)習(xí)適應(yīng)、生活自理、習(xí)慣培養(yǎng)等方面訓(xùn)練，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)校生活，提高他們的學(xué)習(xí)效率和綜合素質(zhì)。
  教學(xué)重點(diǎn)與目標(biāo)
  1、建立基本的課堂常規(guī)，有課程跟隨及反應(yīng)能力、自我物品管理能力及收納能力、與同學(xué)之間建立良好的社交互動(dòng)溝通能力。
  2、具備基本的安全管理及安全常識(shí)，基礎(chǔ)的閑暇技能、生活自理能力、自立能力、基本的溝通技能、社交技能、學(xué)習(xí)能力等。
  3、具備良好的情緒管理能力等，保持適量的運(yùn)動(dòng)，勞逸結(jié)合。
  4、教授學(xué)生學(xué)前基本教學(xué)知識(shí)，包含自我概念、數(shù)的概念、拼音的概念、基礎(chǔ)識(shí)字能力，能達(dá)到學(xué)前融合基礎(chǔ)水平，提升孩子的社會(huì)融入?yún)⑴c度。

  1、提前熟悉學(xué)校的環(huán)境和活動(dòng)流程，幫助幼兒建立信任感和安全感。
  2、在豐富有趣的集體游戲中，增加幼兒對(duì)集體生活的渴望，學(xué)習(xí)與同伴之間的溝通交流。
  3、循序漸進(jìn)地從家庭生活過(guò)渡到集體生活，降低孩子入園后的分離焦慮。
  4、培養(yǎng)幼兒生活自理能力，掌握簡(jiǎn)單的自我服務(wù)技能，邁出獨(dú)立生活的首步。

  1.基本常規(guī)(晨間及離園活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng)、教育活動(dòng)、游戲區(qū)域活動(dòng)等）
  2.生活自理（飲水、進(jìn)餐、盥洗、入廁等）
  3.體驗(yàn)到多元化的獨(dú)立集體的生活形式，以語(yǔ)言表達(dá)，邏輯啟蒙，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，情感管理等為主，同時(shí)貫穿規(guī)則禮儀，生活自理實(shí)踐，解決孩子獨(dú)立性，更好的過(guò)渡分離焦慮。
  4.提高孩子的社會(huì)適應(yīng)性和社交能力，通過(guò)對(duì)生活常識(shí)的認(rèn)知，音樂(lè)律動(dòng)感知等方向，培養(yǎng)寶寶生活自理能力和獨(dú)立性。