【課程介紹】

  小學(xué)階段，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是非常重要的，這不僅關(guān)系著孩子當(dāng)下的學(xué)習(xí)，還影響著孩子長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和升學(xué)。語(yǔ)文作為基礎(chǔ)學(xué)科還會(huì)對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，在小學(xué)階段有必要做好知識(shí)積累，幫助孩子提升知識(shí)儲(chǔ)備和語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。針對(duì)小學(xué)階段需要強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力，提升語(yǔ)文知識(shí)儲(chǔ)備的學(xué)員，分階段設(shè)置了具有針對(duì)性的課程，孩子能夠在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成知識(shí)的儲(chǔ)備，為后期的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  【課程服務(wù)】

  基礎(chǔ)示范：強(qiáng)調(diào)概念、定義、定理、原理、方法等基礎(chǔ)知識(shí)的逐字理解，重視推導(dǎo)過程。通過教師例題示范，來(lái)舉一反三，加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，同時(shí)也培養(yǎng)孩子們良好的思維習(xí)慣和解題習(xí)慣。

  專題演練：學(xué)生個(gè)性化知識(shí)短板，通過針對(duì)性專題訓(xùn)練，打通思維定勢(shì)，糾正思維誤區(qū)。教師在專題演練過程中，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)答疑解惑。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生限時(shí)性應(yīng)考能力，應(yīng)考心態(tài)。注重解題速度，解題效率，解題方法。

  總結(jié)復(fù)述：今日事今日畢，當(dāng)天學(xué)當(dāng)天消化。教師把好課堂最后十分鐘，必須進(jìn)行總結(jié)記憶，進(jìn)行思維梳理，逐步建立知識(shí)框架和知識(shí)系統(tǒng)。從開始就培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)的良好習(xí)慣。一堂課后，學(xué)生能否復(fù)述課堂重點(diǎn)知識(shí)是我們?cè)u(píng)價(jià)課堂是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。

  【課程內(nèi)容】

  喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。
  認(rèn)識(shí)常用漢字1600～1800個(gè)，其中800～1000個(gè)會(huì)寫。
  掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。
  喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
  學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
  學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。
  借助讀物中的圖畫閱讀。
  結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。