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鄭州京尚教育


    鄭州京尚教育
    

    

      

    • 個(gè)性化教學(xué),主張家長(zhǎng)孩子同步提升,注重家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)知
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    • 京尚教育為學(xué)生定制個(gè)性的教學(xué)內(nèi)容
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    • 根據(jù)每個(gè)孩子性格給孩子匹配一名適合他的教務(wù)老師
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400-882-1933
    
全國(guó)學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:00-22:00

    

    

    



    

    

    

    
鄭州京尚教育

    


    

    機(jī)構(gòu)特色：
    

    

機(jī)構(gòu)特色鄭州京尚教育對(duì)教學(xué)動(dòng)態(tài)和考試方向有著準(zhǔn)確的把控 

    

    

    

    機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：
    

    

     鄭州京尚教育是全封閉一體化管理的培訓(xùn)學(xué)校，機(jī)構(gòu)教學(xué)采用每個(gè)班級(jí)配備6名任課老師+全職班主任1名+全職助教1名，全程陪同。階段性考試、月考、周考、每日專(zhuān)題訓(xùn)練、分模塊分知識(shí)點(diǎn)考試，讓學(xué)生及家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)確地掌握學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步狀況。...
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    全部校區(qū)：
    

    

     中原校區(qū) 
    
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    咨詢(xún)熱線(xiàn)：
    

    

    

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    鄭州京尚教育老師推薦
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教學(xué)特色：英語(yǔ)老師，畢業(yè)于鄭州大學(xué)英語(yǔ)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)，參與編寫(xiě)《高考英語(yǔ)創(chuàng)新指導(dǎo)》、《高考英語(yǔ)寫(xiě)作指導(dǎo)》等教輔資料。能耐心回答每位學(xué)生的問(wèn)題。善于發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)于不同學(xué)生的問(wèn)題能制定出有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃及解決方案。 
    

    

    

    


    


    
教學(xué)特色：汪長(zhǎng)營(yíng)老師，原省示范性高中地理教師，優(yōu)秀青年骨干教師。善于通過(guò)新穎時(shí)尚的授課風(fēng)格，講解復(fù)雜晦澀的知識(shí)細(xì)節(jié)，能夠引用實(shí)際例子生動(dòng)授課，親和力強(qiáng)，致力于讓學(xué)生感受到英語(yǔ)的快樂(lè)，深受學(xué)生的歡迎。 
    

    

    

    


    


    
教學(xué)特色：萬(wàn)喜來(lái)老師，二十多年教齡，熟悉高考命題規(guī)律，熟練操作office系統(tǒng)輔助教學(xué)，能迅速幫助學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)把握高考語(yǔ)文考點(diǎn)、重點(diǎn)，從而有效提高成績(jī)。教學(xué)風(fēng)格幽默風(fēng)趣，善于以生活實(shí)際為切入點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。 上課風(fēng)格幽默風(fēng)趣，寓學(xué)于樂(lè)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 
    

    

    

    


    


    
教學(xué)特色：宋韶博老師，2018年起開(kāi)始從事學(xué)科輔導(dǎo)并一直擔(dān)任高三畢業(yè)班歷史老師。從歷年高考真題的角度出發(fā)，獨(dú)創(chuàng)出一整套行之有效的學(xué)習(xí)解題思路，并在實(shí)踐中多次助力考生取得優(yōu)異成績(jī)。 
    

    

    

    

    


    

    

    鄭州京尚教育優(yōu)勢(shì)
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  鄭州京尚教育是一家吃、住、學(xué)一體化的高中培訓(xùn)學(xué)校，倡導(dǎo)個(gè)性化教學(xué)，主張家長(zhǎng)、孩子同步提升，注重提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)知，從而消除因家庭教育的缺失或不足給孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)帶來(lái)的不良影響，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)孩子綜合學(xué)科和全面能力的大幅度提升。

    

    

    

    

    

    

    鄭州京尚教育簡(jiǎn)介
    

      京尚教育是全封閉獨(dú)立校區(qū)，吃、住、學(xué)一體化管理學(xué)校，學(xué)校擁有優(yōu)秀老師50余人，教師90%以上擁有10年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大都是高特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、命題老師。13年的教育考試行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，使京尚教育對(duì)教學(xué)動(dòng)態(tài)和考試方向有著準(zhǔn)確的把控。
    

    
  日常管理
    
  班主任、助教全天候陪同，每天作業(yè)必須完成，由助教監(jiān)督、檢查。做到今日事、今日畢當(dāng)天內(nèi)容當(dāng)天完成，每天作業(yè)完成情況及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。
    

    
  個(gè)性化教學(xué)法
    
  京尚教育個(gè)性化教學(xué)法是經(jīng)過(guò)我國(guó)教育界行家研究后結(jié)合數(shù)萬(wàn)名學(xué)員的教學(xué)論證，經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐的提煉升華，總結(jié)出來(lái)的全新的教學(xué)模式。該種教學(xué)模式，倡導(dǎo)個(gè)性化教學(xué)，主張家長(zhǎng)、孩子同步提升，注重提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)知，從而消除因家庭教育的缺失或不足給孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)帶來(lái)的不良影響，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)孩子綜合學(xué)科和全面能力的大幅度提升。
    

    
  【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)】：
    
  教學(xué)模式:京尚教育為學(xué)生定制個(gè)性的教學(xué)內(nèi)容。涵蓋:校內(nèi)各科目個(gè)性化1對(duì)1同步教學(xué)，高考藝術(shù)類(lèi)文化課教學(xué)，面向基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的考生提供的個(gè)性化專(zhuān)業(yè)教學(xué)，考點(diǎn)串講與?？迹罴俚念A(yù)科課程教學(xué)，優(yōu)等生單科或全科強(qiáng)化等。
    

    
  優(yōu)師團(tuán)隊(duì):京尚教育擁有眾多優(yōu)師，兼職教師90%以上擁有5年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大都是高特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、命題老師，他們對(duì)教育態(tài)勢(shì)和考試特點(diǎn)都有著深刻的認(rèn)知與把握，進(jìn)行有針對(duì)性的剖析和教學(xué)，穩(wěn)步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
    

    
  教務(wù)團(tuán)隊(duì):京尚教育根據(jù)每個(gè)孩子性格給孩子匹配一名適合他的教務(wù)老師，全程教學(xué)跟蹤服務(wù)，教務(wù)老師不但負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和家長(zhǎng)反饋，也負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)整，同時(shí)幫助孩子樹(shù)立良好的價(jià)值觀和人生觀，讓孩子有感恩觀念和正確的處事觀念。
    

    

    

     
    

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王XX

      

      

      
王XX








2024/12/19 

      

      

      孩子馬上升高三，就給孩子提前報(bào)名了高三課程，小組教學(xué)，鄭州京尚教育的老師能夠隨時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，也不怕孩子跟不上進(jìn)度，幫助孩子打好高三學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
      

      

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楊XX

      

      

      
楊XX








2024/12/19 

      

      

      孩子現(xiàn)在在上高二，數(shù)學(xué)成績(jī)始終學(xué)不上去，跟不上班里的節(jié)奏，于是在鄭州京尚教育報(bào)名學(xué)習(xí)，現(xiàn)在老師主要就是給他進(jìn)行一個(gè)地毯式的查漏補(bǔ)缺，哪里不行補(bǔ)哪里，現(xiàn)在孩子基礎(chǔ)能力差不多可以了，能跟上班里的進(jìn)度。
      

      

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孫XX

      

      

      
孫XX








2024/12/22 

      

      

      孩子的語(yǔ)文成績(jī)一直都在及格線(xiàn)上徘徊，孩子在學(xué)校找不到方法，就在鄭州京尚教育報(bào)了課，老師根據(jù)孩子的情況制定了上課的方案，專(zhuān)門(mén)給孩子比較薄弱的問(wèn)題進(jìn)行了檢測(cè)和輔導(dǎo)，孩子在老師的指導(dǎo)之下也明白了孩子的問(wèn)題在哪里，感謝老師！
      

      

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    鄭州京尚教育新聞
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