播音主持青少兒口才訓練的方法
口才訓練
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2020-05-10 14:26:05
導讀
如今,越來越多的家長從小讓孩子進行口才訓練,孩子的口才學習比較困難,一味的單純的努力用功是不行的,需要找到正確的方法與技巧,這樣才會更加有效率,小編為大家整理了播音主持青少兒口才訓練的方法,一起來看看吧。

1、游戲法
講完一個故事之后,把故事中生動有趣的情節(jié)重新設計和改編成游戲。小朋友們喜歡的老鷹捉小雞、搶凳子游戲、丟手絹、捉迷藏等等小朋友喜歡的游戲,然后讓他們在游戲中模仿故事中的人物對話、情景動作。目的就是讓孩子主動去說話、合理的表達和抒發(fā)自己的情感。
2、圖形聯(lián)想
特別訓練孩子語言思維的發(fā)散性表達訓練。比如,從一個圓能聯(lián)想到什么呢?如果沒有經(jīng)過訓練的人會不知道,認為就是一個圖形。經(jīng)過訓練之后,孩子看著圓形,就會想到圓形之外的東西,比如籃球、地球、鍋子啊等等。通過這種發(fā)散性思維,訓練孩子通過一個簡單的圖形,就能編出一段或者一個非常有意思的、充滿想象力的故事。
3、復述法
先繪聲繪色的講一遍故事,然后讓孩子跟著去復述。根據(jù)不同年齡的孩子記憶力、語言表達能力不同,因人而異設置難度。對年齡小的孩子,可以采取片段化的方式,一段一段去復述,孩子說的故事不完整、不全,一定不要責怪孩子,并且還要大力的去鼓勵他。通過三五遍之后,孩子不停的練,效果會非常好。
4、角色扮演
讓孩子挑選喜歡的故事或名著,去扮演自己喜歡的角色。即興的表達,要積極地去鼓勵孩子,千萬不要因為他說錯了而急于糾正他或者責怪孩子。因為文學就是需要積極的想象。
5、場景法
讓孩子通過不同的場景聯(lián)想出相對應的語言表達方式,訓練孩子不同場景下即興的表達能力。比如,在草原上,孩子如果在草原上可以看到了什么?聽到了什么?聞到了什么?想到了什么?或者,在太平洋上嘗到了什么?找到什么?遇到了什么?發(fā)生了什么?會做什么?用這種訓練方式,在不同的場景中反復切換,訓練孩子的反應能力,他的反應就會越來越快了。
6、模擬法
選擇孩子感興趣的道具進行訓練。訓練他們與不同道具之間不同的語言表達。家長一定要注意,要不斷提醒孩子,每個道具在什么時間、什么地點和什么樣的人,在一個什么樣的環(huán)境與道具發(fā)生的關系。訓練孩子就不同道具之間,用不同的語言表達和對話的能力。如果你按這樣的方式去訓練自己的孩子,孩子看到一個蘋果,他就能講一段非常棒的故事。