重慶家長如何幫助語言發(fā)育遲緩的孩子進行訓(xùn)練-如何幫助語言發(fā)育遲緩的孩子恢復(fù)

兒童康復(fù) 1已閱讀 2023-06-05 10:19:54

導(dǎo)讀 　　很多家長不知道如何訓(xùn)練和糾正語言發(fā)展遲緩的問題。兒童的語言發(fā)展遵循正常兒童的順序，但比正常兒童慢，沒有達到與其年齡相對應(yīng)的水平。那么，父母如何幫助孩子進行培訓(xùn)呢？

首先，創(chuàng)造良好的語言交流環(huán)境。

興趣誘導(dǎo):故意在孩子面前吃或玩他喜歡的東西；

突然停止:孩子在做自己喜歡的活動時，突然停止行為；

激發(fā)好奇心:可以把東西放在不透明的盒子里，在孩子面前搖晃；

制造需求:把孩子的玩具放在孩子夠不到的地方，向孩子求助；

變化規(guī)律:故意移動固定在某個地方的東西；

麥克風(fēng):讓孩子幫忙在大人之間傳播信息；

創(chuàng)作:讓孩子給大家分發(fā)食物。

其次，接受性語言訓(xùn)練。

積累詞匯:日常生活中，各種場合為孩子積累詞匯提供了豐富的資源，比如帶孩子去超市認各種物品。

多說話:父母可以多談?wù)勛约?，描述自己在做什么。比如媽媽在廚房說“媽媽在給寶寶找漂亮的衣服”的時候。此外，父母可以進行一些平行對話來描述孩子的擔(dān)憂或正在進行的活動。例如，當(dāng)一個孩子在搭積木時，母親可以說:“寶寶正在用積木搭建一座美麗的城堡?！?br />

最后，表達性語言訓(xùn)練。

是指家長在日常生活中要隨時隨地與患者進行主動溝通，可以從簡單的發(fā)音逐漸過渡到復(fù)雜的語句。

以上是家長在日常生活中幫助語言障礙兒童訓(xùn)練的方法。希望他們能幫到你。

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