重慶中學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)針對(duì)中學(xué)二年級(jí)學(xué)生提供語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)鞏固中學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，京翰專業(yè)教師為學(xué)生量身制定1對(duì)1學(xué)習(xí)提升方案，圍繞中學(xué)教材及教學(xué)大綱，反復(fù)練習(xí)、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生迅速提升語(yǔ)文成績(jī)。
初二語(yǔ)文輔導(dǎo)
根據(jù)中學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)大綱，在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)上，熟練掌握古詩(shī)文默寫(xiě)，比喻和藝術(shù)手法。反復(fù)練習(xí)、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，如字音、字及詞語(yǔ)和句子的運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀理解等;
了解敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式，散文、詩(shī)歌、小說(shuō)和戲劇文學(xué)的基本常識(shí);
圍繞初中教材及教學(xué)大綱，根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解古代詩(shī)詞及文言文。
專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測(cè)；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問(wèn)題的解決。
京翰1對(duì)1獨(dú)創(chuàng)管家式學(xué)習(xí)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，為每位學(xué)生配備學(xué)習(xí)管家,進(jìn)行全面的心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)管理;更有貼心托管服務(wù)，供家長(zhǎng)選擇。
隨時(shí)隨地在線拍題答疑
京翰學(xué)員專享學(xué)習(xí)寶答疑卡,遇到不會(huì)的問(wèn)題,通過(guò)學(xué)習(xí)寶APP即可秒拍秒答，專業(yè)教師在線講解。
“四個(gè)一”服務(wù)體系,360°關(guān)注學(xué)生
1位學(xué)習(xí)規(guī)劃師為孩子測(cè)評(píng)、規(guī)劃，1位精英學(xué)科教師為孩子1對(duì)1教學(xué),1位專職學(xué)習(xí)管家跟蹤、監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)效果，1套學(xué)習(xí)提升方案。
定制”式教學(xué)，精準(zhǔn)、高效
以需求定目標(biāo)，以學(xué)情定方案，以學(xué)生定老師，以課程定靶向，附加心理疏導(dǎo)、習(xí)慣培養(yǎng)、生活看護(hù)等滿足學(xué)生差異化的需求。
定制式教學(xué)”和“四個(gè)一”
通過(guò)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀全面綜合診斷，進(jìn)而根據(jù)學(xué)生的特征和能力,教學(xué)方案。
根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識(shí)模塊，挑選難度合適的題目，制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個(gè)學(xué)生，一套教學(xué)方案，對(duì)癥下藥，擊破瓶頸。
·時(shí)間地點(diǎn)自由靈活
隨報(bào)隨上，上課時(shí)間自由靈活。一百多家分校區(qū)遍布全國(guó)各大中小城市，家長(zhǎng)可根據(jù)實(shí)際情況選擇上課時(shí)間及地點(diǎn)。學(xué)無(wú)涯，樂(lè)隨行。隨時(shí)隨地給您提供輔導(dǎo)服務(wù)。
·提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足，解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問(wèn)題；一對(duì)一教學(xué)，給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，迅速提升成績(jī)；突出學(xué)生的主體、個(gè)體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
