重慶初三化學(xué)培訓(xùn)課程針對(duì)化學(xué)成績亟待突破提升的初三學(xué)生開設(shè)，主要鞏固知識(shí)備考階段，結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況，由青學(xué)園教育全職教師授課，專業(yè)的個(gè)性化化學(xué)輔導(dǎo)方案，學(xué)習(xí)基本概念、理論，基本實(shí)驗(yàn)、計(jì)算等，力求在有效的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)化學(xué)成績的大幅度提升。
初三化學(xué)培訓(xùn)課程
上課地點(diǎn)：可根據(jù)學(xué)生的家庭住址或?qū)W校地址就近選擇校區(qū)
課程介紹：初三化學(xué)學(xué)習(xí)是鞏固知識(shí)備考階段，側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的積累。學(xué)習(xí)基本概念、理論，基本實(shí)驗(yàn)、計(jì)算等。
入學(xué)測試：對(duì)每一位學(xué)員進(jìn)行綜合測評(píng)，結(jié)合學(xué)員自身的性格特點(diǎn)對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)方法等學(xué)習(xí)要素進(jìn)行綜合分析測評(píng)，找到問題。
學(xué)習(xí)方案：學(xué)習(xí)顧問、成長顧問（心理學(xué)教師）、學(xué)科教師、輔導(dǎo)教師（輔導(dǎo)課教師）綜合參考測評(píng)結(jié)果，為學(xué)生制定專業(yè)的個(gè)性化輔導(dǎo)方案，將課程進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，并選用適合的教學(xué)方法。
輔助教學(xué)：新增一對(duì)一課后輔導(dǎo)課程，對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)提供更加全面的輔導(dǎo)與跟進(jìn)，對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、筆記提煉與整理、習(xí)題應(yīng)對(duì)等等進(jìn)行全方位的教學(xué)管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
全程跟蹤：為每一個(gè)學(xué)員配備專業(yè)的學(xué)習(xí)顧問，以學(xué)員在學(xué)期間的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，并根據(jù)學(xué)員階段性的成績?nèi)〉?，定期調(diào)整學(xué)員的授課方案。
精品私塾課程：學(xué)校開設(shè)精品私塾課程。該課程以班級(jí)的形式進(jìn)行授課，體現(xiàn)個(gè)性化的教學(xué)特點(diǎn)。
分級(jí)教學(xué)：學(xué)校對(duì)每一個(gè)入學(xué)的私塾學(xué)員進(jìn)行教學(xué)前的學(xué)習(xí)能力測試，將學(xué)習(xí)特點(diǎn)一致的學(xué)員分配到同一個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，以教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一，教學(xué)方法的合理使用。
量身打造：在教學(xué)周期過程中我們根據(jù)團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)對(duì)教學(xué)的進(jìn)度、深度進(jìn)行針對(duì)性的計(jì)劃，根據(jù)不同學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案，在過程中定期考查團(tuán)隊(duì)對(duì)教學(xué)的吸收和理解程度并對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。
高質(zhì)教學(xué)：學(xué)校對(duì)每一堂課的課程設(shè)計(jì)有嚴(yán)格的要求，以高質(zhì)量的教學(xué)效果，提高團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)效率，調(diào)整團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
VIP服務(wù)：學(xué)校對(duì)每一個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)安排專業(yè)的人員進(jìn)行跟進(jìn)教學(xué)，定期對(duì)學(xué)員的家長進(jìn)行回訪溝通學(xué)員在團(tuán)隊(duì)中的學(xué)習(xí)情況，并組織家長與教師定期進(jìn)行溝通會(huì)議。
專職學(xué)習(xí)顧問一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問題的解決。
