為什么當前要在學(xué)生群體中強調(diào)“勞動教育”？《意見》指出，勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。近年來，一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現(xiàn)象，勞動的獨特育人價值在一定程度上被忽視，勞動教育正被淡化、弱化。
2019年，在全國教育大會上強調(diào)，要在學(xué)生中弘揚勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。
這是首次把勞動教育納入黨的教育方針，是新時代弘揚勞動精神、倡導(dǎo)勞動教育思想的集中體現(xiàn)。
注意動向的話，在2019年高考語文全國卷作文題目，就要求考生圍繞“勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉”等內(nèi)容，寫一篇倡“熱愛勞動，從我做起”的演講稿。
風(fēng)向標下，2020年出臺《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，并不讓人意外。這就要求把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，實現(xiàn)知行合一，促進學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
事實上，當前，勞動教育、研學(xué)旅行、綜合實踐活動已經(jīng)形成了中國校外教育的三大體系。
人民日報人民文旅智庫發(fā)布的《中國研學(xué)旅行發(fā)展白皮書2019》顯示，當前，研學(xué)旅行行業(yè)整體發(fā)展持續(xù)向好，公立學(xué)校組織力度明顯加大，越來越多的家長對于研學(xué)旅行的教育意義有了更全面的認識，企業(yè)參與熱情有了較大提高。
同時，家長對于研學(xué)產(chǎn)品的品質(zhì)意識有了明顯提高，特別在一二線城市，愿意為有品質(zhì)保障的研學(xué)旅行產(chǎn)品付出相應(yīng)的合理費用。未來幾年，研學(xué)旅行將會被更多省份明確納入中小學(xué)綜合實踐活動課程、德育課程，一些省份會進一步細化相關(guān)，直接推動研學(xué)旅行成為中小學(xué)實際意義的“必修課程”。這是世界發(fā)展大勢和中國發(fā)展階段所決定。
那么，“研學(xué)旅行”產(chǎn)業(yè)是否可以吃到“勞動教育”這個紅利？“研學(xué)旅行”和“勞動教育”呈現(xiàn)一個什么關(guān)系？
從理論上看，“研學(xué)旅行”與“勞動教育”可以實現(xiàn)精神深處的強烈共鳴。
一般認為，中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動，是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜合實踐育人的有效途徑。
而勞動教育也是一種學(xué)校教育和校外教育相結(jié)合的形式，以大力提升學(xué)生勞動素養(yǎng)、促進學(xué)生形成正確的勞動價值觀的方式，進而實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的教育活動。它是全面素質(zhì)教育和綜合實踐育人的重要途徑。
毫無疑問，兩者在概念的內(nèi)涵和外延上有眾多殊途同歸之處。
就重大意義和目標而言，研學(xué)旅行和勞動教育都以立德樹人、培養(yǎng)人才為目的，讓學(xué)生生存生活，實現(xiàn)知行合一，促進形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)他們成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
整體而言，“研學(xué)旅行”和“勞動教育”在理念上呈現(xiàn)緊密交織的關(guān)系，在教育觀上實現(xiàn)了同頻共振。
