如何幫助孩子學習編程
實踐證明,學習了計算機編程的中小學生,思考問題的方式變得非常邏輯化,了嚴密的邏輯推理方式——編程思維,它是一種思維體操。青少年本身對計算機有著濃厚的興趣并且有超強的記憶力,計算機編程將有助于開發(fā)其學習潛力,提高邏輯推理能力和解決問題的能力。
那么家長在孩子的編程學習過程中具體可以做些什么呢?
給孩子提供一切必要的支持
不管是電腦設備,還是自己的空閑時間,既然決定要讓孩子開始學習編程(其實學任何其他東西也是一樣),在這些硬性條件上必須幫孩子都打點好。
系統(tǒng)太老?軟件太舊?升個級都不麻煩。沒空陪孩子、怕孩子影響視力?
只要合理安排好時間,這些恐怕不是不能克服的,甚至有時候,只是家長的“借口”。
讓孩子獨立操作
孩子剛開始學編程的時候,都會習慣每一步都跟著老師一樣做。家長必須在平時的家庭練習中引導他們獨立操作,可以看一段,停一下,然后自己做,慢慢適應。
孩子進行操作的過程其實就是他消化、理解、記憶的過程,因此一定要讓孩子執(zhí)行操作,哪怕結果是不對的。因為我們必須要懂得:葫蘆畫瓢在結果上看起來很美好,但是效果其實是很差的。
給孩子完整的編程時間
睡前十分鐘匆匆忙忙趕個編程作業(yè)?平時練習做到一半就不做了,然后爸爸媽媽幫忙收個尾?這種做法其實就跟沒有學一樣。
編程其實很有趣,但對于孩子來說也是一項學習的內(nèi)容,開始了,就應該認真地當做一門課程來完成,這樣不僅效率高,靜下心后,孩子對課程的理解和認知也會更透徹,也才利于孩子對編程專業(yè)知識的吸收。
編程學習中受挫多鼓勵孩子
孩子容易在學習中受挫,甚至都會哭著對自己的程序或作品產(chǎn)生懷疑。但是錯誤和問題放在那里,掩耳盜鈴般地逃避,會永遠是心里的一個坎。所以,這個時候家長們需要明白,要不斷地鼓勵孩子,把這個失敗給補上,結果出來了,孩子自己也會滿意,也才不會對編程產(chǎn)生厭惡心理,也將會更喜歡編程,自然也會更有自信。
在編程學習過程中,碰到問題是很正常的事,我們要鼓勵孩子們,遇到問題多問,多嘗試,得到解答后,一定要讓孩子重新去做一遍,這樣才是真的“了”。
至于之后要不要堅持走信息學競賽路線,或者學習更難的工程語言,可以根據(jù)孩子的興趣和能力而定。但懂得編程知識,對于他們將要面對的人工智能時代,絕對是百利而無一害的。
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