2.互動(dòng)教學(xué)課堂上進(jìn)行訓(xùn)練,課堂氛圍的同時(shí)讓學(xué)員掌握心理素質(zhì)的提升工具。
3.刺激行動(dòng)老師會(huì)用各種各樣的技巧刺激學(xué)員行動(dòng),把學(xué)到的心理素質(zhì)提升工具用到生活上,真正做到“學(xué)以致用”。
4.科學(xué)理論+實(shí)踐訓(xùn)練
2、系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練:改變是不大可能一步就到位的,它是一個(gè)漸進(jìn)的過程,我們需要一步一步地來戰(zhàn)勝我的緊張心理。要相信,人的能力是在實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)過鍛煉而逐漸培養(yǎng)發(fā)展起來的,社交能力也是如此。
3、鏡子技巧:每天拿10分鐘前后的時(shí)間,站到鏡子前面,看著鏡中我的眼睛,對(duì)我大聲說道:“我相信我可以不可以自如地與別人交往!”“我相信我一定能地改變!”如此反復(fù)多遍,要細(xì)細(xì)地體驗(yàn)我內(nèi)心所發(fā)生的變化,感覺一下我是否相信這句話。
4、放松入靜訓(xùn)練:找一個(gè)安靜沒有人打擾的地方,舒適地坐下來,閉上眼睛,想像我來到一個(gè)青山環(huán)繞、綠樹成蔭的幽靜地方,心境變得平和起來?,F(xiàn)在開始放松,從頭部、頸部、手臂、胸部、腹部、背部、臀部、大腿、小腿、腳部依次想像變松變軟……每天至少,通過總是這樣的練習(xí),能幫助我們控制我的身體,有助于克服緊張的反應(yīng)。
5、閱讀偉人傳記:嘗試著看一些名人偉人的傳記,用他們的成長(zhǎng)和經(jīng)歷來激勵(lì)我,使我樹立起愿意改變的勇氣和信心,同時(shí),看過這些偉人的事跡后,還能起到偶像的作用,我們可能會(huì)潛在地模仿他們的一些積極的思想和行為(比如:海倫·凱勒、林肯、福特、諾貝爾、拿破侖等的傳記)。