北京大米和小米為學(xué)員設(shè)置發(fā)展行為干預(yù)訓(xùn)練課程,為中高功能的自閉癥兒童提供自然康復(fù)場(chǎng)景,能有效提升兒童社會(huì)融合、學(xué)校生活適應(yīng)等方面的能力,便于后期更好地融入學(xué)校生活和學(xué)習(xí).

北京大米和小米為學(xué)員設(shè)置兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練課程,增強(qiáng)孩子對(duì)功能性語(yǔ)言的理解和使用,提高孩子的句法能力,提高孩子在社交中的語(yǔ)用能力.

北京大米和小米為學(xué)員設(shè)置自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練課程,在評(píng)估基礎(chǔ)上,能有效識(shí)別孩子的優(yōu)勢(shì)和需要具體改善的短期目標(biāo),而通過(guò)有效的環(huán)境和社交互動(dòng)干預(yù)能幫助孩子改善和提升這些目標(biāo).

北京大米和小米為學(xué)員設(shè)置OT作業(yè)治療課程,以八大能力線上測(cè)評(píng)（1份基本資料+1份問(wèn)卷+視頻拍攝）為基礎(chǔ),結(jié)合線下一對(duì)一評(píng)估及視覺(jué)認(rèn)知評(píng)估,兒童生活功能評(píng)估等專項(xiàng)針對(duì)性評(píng)估,以國(guó)際大數(shù)據(jù)后臺(tái)統(tǒng)計(jì)與分析為依據(jù),融合“線上＋線下”模式,全面定位孩子的發(fā)展現(xiàn)狀與能力水平.