以下是教導(dǎo)模仿發(fā)聲的要點(diǎn)：

1.開始訓(xùn)練時(shí)，我們要選擇孩子可以準(zhǔn)確發(fā)出的聲音的詞語(yǔ)作為訓(xùn)練目標(biāo)，先讓孩子了解模仿說話的原理（當(dāng)老師說：“跟我說：啊”，孩子要發(fā)出一樣的聲音）。

2.當(dāng)孩子理解模仿聲音的原理，訓(xùn)練目標(biāo)可以進(jìn)展到孩子還未掌握但貼近準(zhǔn)確的聲音或字。

3.為了增加孩子上課的樂趣，訓(xùn)練目標(biāo)可以是孩子感興趣的東西及人物的名稱，例如“媽”、“車”、“餅”。

4.如果孩子已經(jīng)能夠辨別物件的名稱，我們可邊拿著物件邊發(fā)出模仿的指令，讓孩子更容易說出目標(biāo)的聲音或字。但如果物件的出現(xiàn)會(huì)影響到孩子的專注力或誘發(fā)滋擾行為的話，我們應(yīng)該避免拿錯(cuò)東西教學(xué)。

5.透過有趣及輕松的方式教學(xué)，令孩子積極嘗試發(fā)聲。我們可以拿著動(dòng)物模型模仿動(dòng)物的叫聲或者在輕松的地方進(jìn)行練習(xí)，例如在游泳池里、滑梯上或沙池里。

6.練習(xí)開始時(shí)，我們也要接受孩子講得不清楚或還未準(zhǔn)確的發(fā)音，然后逐漸提高要求。

7.若孩子的表現(xiàn)較差，我們不要給予嚴(yán)厲的回應(yīng)，避免孩子不敢嘗試說話。反而，我們應(yīng)該繼續(xù)以輕松的方式給予回應(yīng)，繼續(xù)給孩子鼓勵(lì)。

8.當(dāng)孩子可以準(zhǔn)確模仿單字的時(shí)候，我們可以逐步增加語(yǔ)句的長(zhǎng)度。

我們必須有創(chuàng)意及耐性，這樣才能成功教導(dǎo)孩子模仿說話，如果可以在訓(xùn)練中了解孩子的喜好及分析他們的能力必定能事半功倍！

以上是八大常青藤的門檻，供大家參考，如有疑問,歡迎前來咨詢了解。