丘吉爾說(shuō)：不要浪費(fèi)一場(chǎng)危機(jī)。
  每個(gè)時(shí)代的偉大的組織都是經(jīng)歷過(guò)巨大挑戰(zhàn)和危機(jī)才獲得了成功，危機(jī)是一塊試金石，它能暴露出企業(yè)存在的所有問(wèn)題。疫情當(dāng)前，企業(yè)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)是迫切需要的，其中也對(duì)企業(yè)人力資源管理提出了更高的要求，它比其他轉(zhuǎn)型涉及到的范圍更大、更艱難。
  作為HR，如何做好轉(zhuǎn)型升級(jí)與創(chuàng)新，才能積極順應(yīng)新時(shí)代帶來(lái)的變化？4月將至，各位企業(yè)家們，你們做好了今年的人力資源規(guī)劃了嗎？
  本期BSN行動(dòng)學(xué)習(xí)案例實(shí)戰(zhàn)微課堂回顧——《人才戰(zhàn)略：HR轉(zhuǎn)型升級(jí)與實(shí)踐創(chuàng)新》，由BSN博士學(xué)員、車輛集團(tuán)助理總裁毛弋同學(xué)結(jié)合中集車輛（集團(tuán)）股份有限公司實(shí)際案例進(jìn)行分享。BSN行動(dòng)學(xué)習(xí)案例實(shí)戰(zhàn)微課堂，云端授課，帶你換角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多視角尋找方案。此次課程聚焦于人力資源問(wèn)題，挖掘痛點(diǎn)，快速響應(yīng)發(fā)展需求，助力企業(yè)快速成長(zhǎng)。

  課程大綱：
  一、中集車輛業(yè)務(wù)介紹
  中集車輛于2003年開(kāi)始制造及銷售半掛車，自2013年起公司已連續(xù)保持半掛車銷量全球。中集車輛在全球擁有超過(guò)25家制造工廠和裝配工廠，在中國(guó)市場(chǎng)的銷售品牌主要包括“中集”、“中集通華”、“中集華駿”、“瑞江汽車”、“東岳車輛”及“凌宇汽車”等，在海外市場(chǎng)的銷售品牌主要包括“Vanguard”、“SDC”、“LAG”等。
  二、新一代核心領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建
  1、新一代核心管理管理搭建的緣由——變化中的范式：過(guò)去與現(xiàn)在的組織模式
  2、指導(dǎo)中集車輛“全球半掛車運(yùn)營(yíng)”的整體認(rèn)知：GTO2.0
  3、中集車輛將成為其下屬營(yíng)運(yùn)企業(yè)更好的owner
  4、在向青色組織范式升級(jí)的過(guò)程中啟動(dòng)新一代核心管理團(tuán)隊(duì)的組建
  三、HR管理的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)
  1、今年來(lái)中集車輛在人才管理方面面臨的挑戰(zhàn)
  根據(jù)中短期的業(yè)務(wù)策略變化進(jìn)行動(dòng)態(tài)人才規(guī)劃；實(shí)時(shí)掌握短缺人才和冗余人員存在的失衡；平衡人才管理的長(zhǎng)期投入和短期需求。
  2、應(yīng)對(duì)策略——構(gòu)建人才管理供應(yīng)鏈
  本質(zhì)上，人才管理供應(yīng)鏈?zhǔn)且愿呖?jī)效人才畫像為基礎(chǔ)，用數(shù)據(jù)整合打通人才規(guī)劃、盤點(diǎn)、選拔、培養(yǎng)和配置各環(huán)節(jié)，最終產(chǎn)出高績(jī)效。
  4、人才規(guī)劃篇
  A動(dòng)態(tài)短期的人才規(guī)劃
  動(dòng)態(tài)短期人才規(guī)劃圍繞車輛業(yè)務(wù)發(fā)展，以框架調(diào)整、新設(shè)公司/組織為切入點(diǎn)，分析組織成功關(guān)鍵因素，推導(dǎo)關(guān)鍵能力，從而評(píng)估不同層級(jí)、不同種類關(guān)鍵人才數(shù)量與質(zhì)量。
  B靈活標(biāo)準(zhǔn)的人才盤點(diǎn)與應(yīng)用
  圍繞業(yè)務(wù)和動(dòng)態(tài)人才規(guī)劃，車輛人才盤點(diǎn)從目前的“一年一盤”，到根據(jù)應(yīng)用場(chǎng)景的需求不同，分批次分團(tuán)隊(duì)靈活進(jìn)行，做到“按需盤點(diǎn)”，及時(shí)更新人才數(shù)據(jù)庫(kù)。
  C配置高潛人才梯隊(duì)
  通過(guò)人才數(shù)據(jù)庫(kù)，快速展現(xiàn)關(guān)鍵少數(shù)崗位人才梯隊(duì)，及時(shí)預(yù)警是否有足夠數(shù)量支持業(yè)務(wù)發(fā)展的勝任人才。
  5、缺口人才精確定位——mapping針對(duì)某些職能類別高端人才緊缺開(kāi)展人才mapping。

  線上互動(dòng)：
  Q1：企業(yè)人才培養(yǎng)周期長(zhǎng)并且成本高，如何讓企業(yè)培養(yǎng)出來(lái)的人才長(zhǎng)期保持激情？
  毛同學(xué)：中集車輛2017年啟動(dòng)針對(duì)全國(guó)前五名高校畢業(yè)生開(kāi)展培訓(xùn)生計(jì)劃，進(jìn)行類別人才培養(yǎng)。階段性回顧他們績(jī)效和能力，通過(guò)實(shí)踐課題鍛煉，在過(guò)程中提升和掌握知識(shí)，通過(guò)短時(shí)間發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的長(zhǎng)短處，做出相應(yīng)的調(diào)整。
  Q2：如何打造初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，如何識(shí)人，如何尋找領(lǐng)頭羊的角色？
  毛同學(xué)：要做到分工明確，尋找與公司發(fā)展方向匹配的領(lǐng)頭羊，此人要有創(chuàng)業(yè)心態(tài)，與大家共同的目標(biāo)，不計(jì)較個(gè)人得失。
  Q3：初創(chuàng)公司，沒(méi)有完整的薪酬管理和績(jī)效管理，人員入職后，如何管理才能激發(fā)員工的積極性？對(duì)于初創(chuàng)期公司目標(biāo)管理、績(jī)效考核、績(jī)效獎(jiǎng)金如何定制？員工心態(tài)、執(zhí)行力后期如何訓(xùn)？
  毛同學(xué)：企業(yè)初創(chuàng)時(shí)績(jī)效都是粗放的，過(guò)于精細(xì)并不適用，初創(chuàng)企業(yè)無(wú)法用固定模式，要團(tuán)隊(duì)一起打造發(fā)展目標(biāo)，在發(fā)展過(guò)程中存活。

  課后反饋：
  同學(xué)A：本次線上課程已經(jīng)學(xué)習(xí)之后，感覺(jué)這種培訓(xùn)形式非常好，是導(dǎo)師集中授課的有益補(bǔ)充。讓部分同學(xué)結(jié)合企業(yè)和實(shí)踐備課，與全體人員分享，既是對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，也讓其他同學(xué)從身邊的人、身邊的事中受到啟發(fā)。
  每個(gè)人從不同的領(lǐng)域、不同的角度進(jìn)行講解，還能為我們BSN積累一批案例，幫助我們建成自己獨(dú)特的“實(shí)踐案例倉(cāng)庫(kù)”，每堂微課的內(nèi)容就構(gòu)成了我們BSN機(jī)體上的一個(gè)模塊。微課堂將使授課人、聽(tīng)課人、我們BSN集體等各個(gè)層面都能收益。
  同學(xué)B：本課程從中集車輛的實(shí)戰(zhàn)案例分析了組織架構(gòu)頂端設(shè)計(jì)和人才戰(zhàn)略規(guī)劃的基本構(gòu)思和應(yīng)用，對(duì)企業(yè)組織架構(gòu)和人才管理做了自上而下的闡述，對(duì)企業(yè)相關(guān)問(wèn)題有一定借鑒和啟發(fā)作用。建議可對(duì)場(chǎng)景描述、設(shè)計(jì)背景以及決策制定有更深入的探討，從而使模式借鑒作用變得更為清晰。實(shí)戰(zhàn)案例可以多一些借鑒意義和啟發(fā)，直接照搬不太現(xiàn)實(shí)，因?yàn)檫m用場(chǎng)景不同，所以價(jià)值是借鑒，擴(kuò)展思路和眼界。
  同學(xué)C：制作微課，是一個(gè)對(duì)過(guò)去的自我反思和系統(tǒng)總結(jié)，在總結(jié)中思考，在思考中總結(jié)，本身就是一件自我成長(zhǎng)的過(guò)程。微課分享，搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互動(dòng)的平臺(tái)，各個(gè)領(lǐng)域精英多年實(shí)戰(zhàn)的干貨分享、經(jīng)驗(yàn)交流、心得碰撞，可以進(jìn)一步提升同學(xué)們?cè)谄髽I(yè)管理實(shí)戰(zhàn)方面的多角度認(rèn)知?！叭吮赜幸灰?jiàn)，集百人之見(jiàn)，可以決大計(jì)；人必有一長(zhǎng)，集百人之長(zhǎng)，可以成能人。實(shí)戰(zhàn)微課與傳統(tǒng)課堂有效互補(bǔ)，在教學(xué)上實(shí)現(xiàn)知行合一。同時(shí)微課也便于大家利用碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，可謂一舉多得。
  同學(xué)D：組織“顏色論”次學(xué)習(xí)，對(duì)于“青色組織”在管理上的“退耕還林”做法，深表認(rèn)同。讓組織自成生態(tài)、自主運(yùn)行、自動(dòng)進(jìn)化，員工有主人翁意識(shí)，也更具責(zé)任和使命感。大家“打開(kāi)思維、打開(kāi)心靈、打開(kāi)意志”，在“共同啟動(dòng)、共同感知、自然流現(xiàn)、共同創(chuàng)造和共同進(jìn)化”中體會(huì)知行合一的共創(chuàng)，這是組織在新型管理模式的一種革命，在當(dāng)今企業(yè)，更具借鑒和實(shí)踐價(jià)值。
  同學(xué)E：本期聽(tīng)了世界的集裝箱制造集團(tuán)中集車輛集團(tuán)助理總裁毛弋的精彩講解后，讓我印象最深的是關(guān)于“變化中的范式”這一部分。
  正如埃里克·巴特沃斯（Eric Butterworth）所說(shuō)“所見(jiàn)非所信，所信即所見(jiàn)！你所看見(jiàn)的，不是事物的原貌，而是透過(guò)了你自身的鏡頭”。
  我們并不能夠創(chuàng)造出將場(chǎng)所常見(jiàn)病理問(wèn)題一掃而光的組織，沒(méi)有各類弊病的組織只是存在于理想中而已，但我們的確可以創(chuàng)建出一種使更有成效、更充實(shí)和有意義的組織架構(gòu)和協(xié)作模式，不同的模式又的確會(huì)在潛移默化中左右企業(yè)的發(fā)展走向，同時(shí)也要求企業(yè)應(yīng)配套不同的自主管理流程、績(jī)效激勵(lì)政策、內(nèi)部角色分配等一系列的人才、人力管理方案。而這些絕不是書本、理論化的，更需要我們借力BSN荷蘭商學(xué)院的平臺(tái)，借鑒不同企業(yè)的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)。
  同學(xué)F：感謝毛總的人才戰(zhàn)略之人才規(guī)劃的實(shí)戰(zhàn)課，了解了500強(qiáng)企業(yè)的頂層設(shè)計(jì)、落地工具，高管團(tuán)隊(duì)打造、組織構(gòu)架、人力資源挑戰(zhàn)與實(shí)踐，動(dòng)態(tài)人才規(guī)劃及梯隊(duì)建設(shè)，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)企業(yè)的認(rèn)識(shí)與了解，感謝毛弋同學(xué)分享！
  同學(xué)G：此次課程對(duì)我感觸很深，在過(guò)去，人才管理實(shí)踐基本上是失調(diào)的。但隨著商業(yè)環(huán)境的瞬息萬(wàn)變，越來(lái)越多的管理者意識(shí)到傳統(tǒng)的、靜態(tài)的人才管理模式已經(jīng)無(wú)法跟上經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。因此，如何通過(guò)新型、動(dòng)態(tài)的人才管理模式來(lái)匹配業(yè)務(wù)發(fā)展要求成為擺在企業(yè)管理者面前的巨大挑戰(zhàn)。
  在企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營(yíng)中，實(shí)踐也證明了短期、緊密、動(dòng)態(tài)的人才規(guī)劃模式才能適應(yīng)同樣動(dòng)態(tài)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)模式，當(dāng)然，人才規(guī)劃周期也不能盲目教條化地一昧追求“短”，仍需要建立人有效、及時(shí)的調(diào)整機(jī)制，根據(jù)業(yè)務(wù)的波動(dòng)狀況進(jìn)行更新。企業(yè)實(shí)施人才規(guī)劃的過(guò)程之中，還要關(guān)注參與人員的設(shè)置和配比。不能只是來(lái)自于HR的理論判斷，而要與公司的業(yè)務(wù)發(fā)展目標(biāo)緊密相連，必要時(shí)業(yè)務(wù)部門也要參與到人力管理的動(dòng)態(tài)規(guī)劃之中。
  同學(xué)H：經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到：企業(yè)想提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高抵御外界風(fēng)險(xiǎn)的能力，就必須做好人才規(guī)劃。
  現(xiàn)代企業(yè)更加注重全面的發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，正因?yàn)檫@樣，做好作為可持續(xù)發(fā)展核心的企業(yè)人才規(guī)劃，才能有力支撐企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在當(dāng)下，企業(yè)管理者應(yīng)當(dāng)以高維度的目光對(duì)企業(yè)進(jìn)行發(fā)展部署，抓住人力資源這一有效手段，建立起人才規(guī)劃，為企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的提升提供一個(gè)可靠的手段。
  同時(shí)，人才規(guī)劃應(yīng)當(dāng)不僅僅是一紙空文，而是要自上而下的在認(rèn)識(shí)、觀念、制度、執(zhí)行方面開(kāi)展一系列，這是一個(gè)系統(tǒng)性工程，這項(xiàng)完成的情況如何，是我們亟待解決的戰(zhàn)略問(wèn)題之一。
  同學(xué)I：毛同學(xué)向同學(xué)們分享了中集汽車集團(tuán)實(shí)施人才戰(zhàn)略的過(guò)程，包括遭遇的困惑，存在的困難到解決的方法，成功的經(jīng)驗(yàn)。更有關(guān)于組織的進(jìn)化，人力資源管理的思考，一小時(shí)的分享全是干貨，引人思考，頗有啟發(fā)。
  DBA是專門為高層管理人員設(shè)計(jì)的全面系統(tǒng)的管理研究課程，著重培養(yǎng)學(xué)員從實(shí)踐到思想的過(guò)程，并成就自身的管理理論的結(jié)果，與PhD差別在更重視實(shí)踐。