課程介紹

 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)注重的是邏輯思維的培養(yǎng)，尤其是到高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，更是多方面的提升。北京京督學(xué)府現(xiàn)在為高中生開(kāi)設(shè)了高中數(shù)學(xué)沖刺課程。

 該課程針對(duì)想要提升高中數(shù)學(xué)能力的學(xué)員。多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)老師，進(jìn)行精準(zhǔn)診斷，根據(jù)學(xué)員反映實(shí)際情況進(jìn)行科學(xué)嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃制定。從易到難，從淺至深的進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)。幫助學(xué)員進(jìn)行專題訓(xùn)練，知識(shí)劃分更加具有條理性。還有班主任制度，幫助學(xué)員和家長(zhǎng)老師進(jìn)行交流，更好的有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)提升。

 授課內(nèi)容

 1、針對(duì)高一數(shù)學(xué)：從扎實(shí)基礎(chǔ)入手，引導(dǎo)學(xué)員們理解和靈活掌握集合、函數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)等知識(shí)點(diǎn)。理解和掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)規(guī)律，基礎(chǔ)扎實(shí)達(dá)成之后進(jìn)—步進(jìn)行能力提升學(xué)習(xí)。

 2、針對(duì)高二數(shù)學(xué)：配合歷年高考真題，在高二階段為高考打下良好的基礎(chǔ)。從基礎(chǔ)到能力提升學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)化階段慢慢加強(qiáng)能力培養(yǎng)。掌握函數(shù)方程，立體幾何等重難知識(shí)點(diǎn);通過(guò)對(duì)典型題型的分析，鍛煉學(xué)生的思維及分析能力。

 3、針對(duì)高三數(shù)學(xué)：高三階段是查漏補(bǔ)缺以及能力提升的過(guò)程，所以在這個(gè)階段的教學(xué)有專業(yè)老師為學(xué)員們制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，從高考的重難點(diǎn)出發(fā)，幫助學(xué)員們提升多元化的解題思路。從強(qiáng)化學(xué)員的數(shù)學(xué)解題邏輯思維，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用。

 課程詳情

 數(shù)學(xué)在高考試卷中所占比例相當(dāng)?shù)拇?，由于?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要求很強(qiáng)的獨(dú)立思維能能力以及跟清晰的邏輯思維能力，不少同學(xué)上了高中發(fā)現(xiàn)就跟不上學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度了，而且學(xué)校大班上課，教學(xué)進(jìn)度節(jié)奏快，很難有時(shí)間和機(jī)會(huì)會(huì)受到老師的的針對(duì)性輔導(dǎo)，所以導(dǎo)致很多問(wèn)題沒(méi)有處理推及起來(lái)，學(xué)習(xí)起來(lái)就更加吃力。

 高中數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí)不僅僅是對(duì)公式的運(yùn)用，更多的是舉一反三的能力。北京京督學(xué)府開(kāi)設(shè)的高中數(shù)學(xué)1對(duì)1課程針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)突破提升，強(qiáng)化練習(xí)，層層遞進(jìn)地講解核心知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合考試題型逐項(xiàng)分析解題技巧和出題意圖，課堂上與學(xué)員積極互動(dòng)，時(shí)刻了解學(xué)員的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提出針對(duì)性的解決方案。階段性測(cè)試，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)側(cè)重點(diǎn)。