對(duì)于兒童編程來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)幾行代碼并不是重點(diǎn)。在圖形化編程過(guò)程中，逐步培養(yǎng)編程思維，理解程序運(yùn)行的邏輯，具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。編程的核心是邏輯。編程的過(guò)程就是把一個(gè)大問(wèn)題分解成幾個(gè)小問(wèn)題，然后逐步分析解決。在這個(gè)過(guò)程中，我們正在培養(yǎng)一種思維方式，無(wú)論從事什么行業(yè)，這種思維方式都是不可或缺的。
2、提高綜合學(xué)科能力
編程教育不是孤立存在的。程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)綜合了許多學(xué)科的知識(shí)，如數(shù)學(xué)、物理等。學(xué)習(xí)編程可以培養(yǎng)孩子的各種能力，包括動(dòng)手能力、想象能力、創(chuàng)造能力、觀察能力、分析能力、判斷能力、歸納能力、理解能力、決策能力、組織能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?jì)劃能力、組織能力，尤其有助于培養(yǎng)其他學(xué)科的思維，提高兒童的綜合學(xué)科能力。
3、鍛煉你的頭腦，增強(qiáng)你的自信
在研究中，人們的思維方式可以分為兩種類型
思維定勢(shì)的人認(rèn)為人的聰明才智是自然無(wú)法改變的，他們傾向于避免失敗的結(jié)果；
有成長(zhǎng)心態(tài)的人認(rèn)為人才只是生活的基礎(chǔ)，他們會(huì)以積極的心態(tài)面對(duì)各種生活問(wèn)題。
編程的過(guò)程是孩子們不斷地接觸各種知識(shí)和能力的過(guò)程。這是一個(gè)鼓勵(lì)孩子們?cè)谠囧e(cuò)中獲得成功的過(guò)程。這是一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，他們不斷獲得快樂(lè)的成就感，在任務(wù)為基礎(chǔ)的活動(dòng)。這只是一個(gè)過(guò)程，孩子們的思維被“成長(zhǎng)思維”所改變，他們被告知自己不是失敗者，他只是一個(gè)尚未達(dá)到成功目標(biāo)的勤奮者。
