要求：文化一本線以上
須有扎實(shí)的基礎(chǔ)，且不能偏科。因此，從平時(shí)碎片化時(shí)間以及寒暑假進(jìn)行文化知識(shí)補(bǔ)充，確保文化成績(jī)不落下。抓緊考前3個(gè)月全面提升綜合實(shí)力，集中沖刺高分。
2、目標(biāo)：國(guó)美等藝術(shù)類學(xué)府
要求：文化500分以上
文化課程基礎(chǔ)越早鞏固越好，提優(yōu)補(bǔ)差，分類分板塊復(fù)習(xí)。要達(dá)到目標(biāo)，不管是時(shí)間的積累還是大量的練習(xí)都是必不可少的。
3、目標(biāo)：川美等知名藝術(shù)類學(xué)府
要求：文化400分以上
集訓(xùn)期間也不能放棄文化課的學(xué)習(xí)，在保持的基礎(chǔ)上去突破和提高。集訓(xùn)后按照重基礎(chǔ)、抓考點(diǎn)、棄偏難的復(fù)習(xí)原則進(jìn)行復(fù)習(xí)，確保在短時(shí)間提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、目標(biāo)：國(guó)內(nèi)普通本科藝術(shù)類學(xué)府
要求：文化本科線以上
全面復(fù)習(xí)時(shí)間緊迫，必須具有針對(duì)性復(fù)習(xí)。要在最短的時(shí)間內(nèi)找到自己的復(fù)習(xí)方向以及學(xué)習(xí)目標(biāo)，以得分為目的牢抓各學(xué)科得分點(diǎn)，減少丟分點(diǎn)。
聰明，自制力差，散漫，個(gè)性鮮明，自我意識(shí)強(qiáng)，不愿意被管教；文化底子薄，基礎(chǔ)差。
2.傾聽(tīng)家長(zhǎng)期望，學(xué)生訴求
家長(zhǎng)和孩子來(lái)到211咨詢前臺(tái)，會(huì)有專門的課程顧問(wèn)傾聽(tīng)期望訴求，并詳細(xì)記錄下來(lái)。
3.制定策略
根據(jù)家長(zhǎng)和學(xué)生的期望訴求，學(xué)習(xí)方案，使學(xué)生能夠在最短時(shí)間內(nèi)把文化分提上去。
成都211教育針對(duì)藝考生復(fù)習(xí)特點(diǎn)，預(yù)測(cè)藝考形勢(shì)，同時(shí)根據(jù)藝考生的特點(diǎn)，精編了藝考生一系列復(fù)習(xí)秘笈，為學(xué)員提供權(quán)威、全面的文化課復(fù)習(xí)內(nèi)容，配合教師的授課內(nèi)容，助學(xué)員進(jìn)入理想名院。參與編寫(xiě)本書(shū)的均是長(zhǎng)期耕耘在教學(xué)一線、具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)成果顯著的學(xué)科教師。
2、高考團(tuán)隊(duì)專注應(yīng)試技術(shù)研究
針對(duì)藝考生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，成都211教育教師團(tuán)隊(duì)研發(fā)出獨(dú)特的專研藝考四步走教學(xué)方法。
這套教學(xué)方法以教師為中心，對(duì)藝考生進(jìn)行個(gè)性化分析，將高考新政策、重要的知識(shí)點(diǎn)等內(nèi)容以易接受、效果顯著的方式傳授給藝考生，從而讓藝考生能夠通過(guò)課堂輕松快速提升成績(jī)。
提煉高中教材重點(diǎn)內(nèi)容。依托藝考生測(cè)評(píng)結(jié)果，形成專屬的教學(xué)體系。通過(guò)研究教材和高考，形成知識(shí)點(diǎn)與考點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)。
二步：專策略
通過(guò)權(quán)衡實(shí)用性和趣味性，在讓藝考生增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，還能夠提升能力。深入了解藝考生訴求，選擇容易被藝考生接受的教學(xué)方式及教學(xué)內(nèi)容。
三步：轉(zhuǎn)學(xué)生
了解每一位藝考生的短板，幫助藝考生實(shí)現(xiàn)突破。針對(duì)性教學(xué)，對(duì)藝考生進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，讓每一位藝考生都能獲得專屬輔導(dǎo)。
四步：專教法
針對(duì)藝考生類型開(kāi)發(fā)出適宜的教學(xué)風(fēng)格。結(jié)合高考改革，形成輕松愉悅的教學(xué)氛圍，使藝考生不知不覺(jué)中已學(xué)到高考需要的全部知識(shí)。
