大禹學(xué)院教師線上職業(yè)規(guī)劃分享
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大禹未來(lái)教育云南區(qū)域英語(yǔ)學(xué)科主管劉宇寧作“教師職業(yè)規(guī)劃和成長(zhǎng)路徑”主題分享,大禹未來(lái)教育集團(tuán)全國(guó)各地百余名教師聆聽了本次分享。分享會(huì)上,劉宇寧老師依托多年教育行業(yè)深耕經(jīng)驗(yàn),針對(duì)“教師如何進(jìn)行自我管理”、“如何找到提升路徑”、“如何平衡生活和”等備受教師關(guān)注的話題給出了誠(chéng)摯的回答。
在分享會(huì)正式開始前,劉宇寧老師先提出三個(gè)關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的問題,讓參會(huì)老師共同思考。隨后,劉老師談到,在教師的成長(zhǎng)過程中,團(tuán)隊(duì)發(fā)揮的作用是巨大的。她將團(tuán)隊(duì)比作是家,“一個(gè)人是很辛苦,但是一家人就沒那么苦了”她表示。
在分享會(huì)上,劉宇寧老師將教師的職業(yè)生涯比喻為“師者苦旅”,她認(rèn)為一名教師成長(zhǎng)需經(jīng)過跬步之苦、身心之苦和探求之苦。教師職業(yè)生涯周期分為萌芽期、成長(zhǎng)期、成熟期、優(yōu)秀期和大師五個(gè)階段。劉老師強(qiáng)調(diào),認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯的周期規(guī)律對(duì)教師的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的,這樣才能認(rèn)清自己的發(fā)展階段,進(jìn)而考慮如何尋求突破,達(dá)到事業(yè)的頂峰。
劉老師重點(diǎn)談到,“真正讓一名老師成長(zhǎng)的是學(xué)生”,教師在與學(xué)生實(shí)際面對(duì)面的教學(xué)過程中才能更快速的成長(zhǎng)。同時(shí)她也表示,一名教師想要獲得成長(zhǎng)需要做好跬步小事,例如備好知識(shí)、備好學(xué)生、做好服務(wù),不斷建設(shè)和完善知識(shí)體系和教學(xué)技能等,將每個(gè)細(xì)節(jié)扎扎實(shí)實(shí)做到位,才能為日后成為備受學(xué)生、家長(zhǎng)甚至是行業(yè)認(rèn)可的夯實(shí)基礎(chǔ)。
在分享會(huì)的最后,劉老師表示“對(duì)人感興趣,對(duì)知識(shí)的尊重就是我們永葆初心的源泉”。教師的發(fā)展依靠教師的自主計(jì)劃,強(qiáng)調(diào)的是教師的主體化發(fā)展,但也需要借助他人的力量。例如借助大禹學(xué)院線上分享平臺(tái),可以幫助教師獲得更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,不斷提升自身價(jià)值。
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