加拿大學期制與學年制學校
分兩種類型的學校：
學期制（semestered）
學年制（non-semestered）
那么到底有什么區(qū)別呢？首先，在開學時間，學期設置上就有所不同，其次，在課程設置和獲得學分方面，也不一樣。
學期制的學校，一年有兩個學期，9月至次年1月學習4門課程，通過1月考試獲得4個學分；2月至次年6月，學習另外4門課程，通過6月考試，獲得4個學分。
學年制的學校，學期是從9月至次年6月，一學年重復8門課程的學習，通過6月份的考試，學生獲得8個學分。
一般在學年制的學校里，老師會把一門課分成三個小學期，即9月至12月、1月至3月、4月至6月，這樣學生會有目標感，這就是大家常說的term1、term2、term3，分配30%成績分別給三個學期，期末考試占10%。在學生的成績單（Report Card）上，也會分別列出三個小學期的成績和加權平均后的最終成績。
相比學年制，學期制課程密度大，因此課程學習節(jié)奏較快。高中11、12年級的學生，一般更喜歡學期制學校，因為能夠靈活安排課程學習，而且能更快完成課程學習。因為很多學生會覺得，相比在一年完成8門課程的學習，每個學期集中精力完成4門課程的學習會輕松很多。這也是為什么有的教育局不接受11年級以上的國際學生申請學年制學校的原因之一。
