發(fā)育遲緩含多方面的發(fā)育，比如體格發(fā)育、運動發(fā)育、語言以及智力發(fā)育等，如果幾種能力都出現(xiàn)了嚴重滯后，就代表患兒發(fā)育遲緩的問題是比較嚴重的，出現(xiàn)發(fā)育遲緩之后，需要及時采取康復訓練來進行矯正。

    要來矯正患兒發(fā)育遲緩之前首先要做好科學的評估，以此來判斷患兒是屬于哪一類型的發(fā)育遲緩，比如可以根據(jù)發(fā)育水平、生長速度以及微量元素檢測和多項智能檢測來判斷患兒的發(fā)育遲緩類型和發(fā)育遲緩的嚴重程度，明確病因之后，再根據(jù)不同的病因來確定治療方案是最為科學的。
  1.語言方面的康復訓練，應該以糾正患兒的發(fā)音和患兒表達簡單的語言需求為主。語言落后需進行語言康復訓練；
  2.運動發(fā)育落后需進行運動康復訓練治療；
  3.手的精細動作發(fā)育遲緩需做手部的精細方面訓練；
  由于各項發(fā)育遲緩可能與腦部發(fā)育遲緩相關(guān)，因此需做腦部理療方面的治療。其它訓練，如游泳是多種感覺刺激，也是一種感覺刺激輸入；感覺統(tǒng)合方面的訓練對發(fā)育遲緩也有非常好的促進作用。

    發(fā)育遲緩指兒童發(fā)育各功能區(qū)，有兩個或兩個以上的功能區(qū)發(fā)育落后于同齡兒童的狀態(tài)。
      發(fā)育功能區(qū)為以下幾方面：
  1、大運動發(fā)育，如坐、站、走、跑、跳；
  2、精細運動發(fā)育，如手的抓、捏這種精細動作；
  3、語言發(fā)育就是聽得懂、說得出的能力；
  4、社交功能就是與人互動交流的能力。
  以上幾方面如出現(xiàn)發(fā)育落后，即稱為發(fā)育遲緩狀態(tài)。