語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等因素均是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。

      語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練方法：

  1、認知理解訓(xùn)練:提高語言認知理解和邏輯思能力，加強匯積累和概念理解，提高對基本技能、生活自理、行為規(guī)則和生活常識的社會適應(yīng)能力。

  2、口肌訓(xùn)練:通過感覺訓(xùn)練、下顎骨訓(xùn)練、唇舌訓(xùn)練、呼吸訓(xùn)練、喂養(yǎng)訓(xùn)練等方法，鍛煉言語和喂食的口腔肌肉物理運動能力，并從發(fā)音和喂養(yǎng)技能上對口腔肌肉的整體發(fā)育能力進行針對性的干預(yù)，提高口腔肌肉的控制和協(xié)調(diào)能力。

  3、社會交往訓(xùn)練:通過行為干預(yù)、游戲治療、情景模擬、人際關(guān)系發(fā)展教學(xué)等方法幫助孩子學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)谋磉_方式，改善行為問題，建立規(guī)則，提高互動交流、情感表達和社會適應(yīng)能力。

  4、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練:感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是通過專業(yè)科學(xué)的評估后，由專業(yè)康復(fù)人員制定感統(tǒng)訓(xùn)練計劃，并為兒童營造出一個虛擬康復(fù)訓(xùn)練環(huán)境，含豐富多彩的訓(xùn)練項目，結(jié)合最科學(xué)的實物訓(xùn)練器材，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富、形式多種多樣，有效提高孩子皮膚的觸覺、前庭感覺和本體感受，實現(xiàn)大腦與身體各種機能的聯(lián)系與協(xié)調(diào)，從而能夠促進孩子大腦與體魄的發(fā)育。
    
     我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，一些家長太忙，對孩子的語言發(fā)育狀況關(guān)注不夠，導(dǎo)致語遲孩子無法及時、正確地進行康復(fù)，從而錯過了康復(fù)的時期，這將對孩子未來的成長產(chǎn)生很大的影響。

  聽以建議家長在日常生活中要注意，如果發(fā)現(xiàn)孩子有語言發(fā)育遲緩的情況，一定要引起足夠的重視，及時尋求專業(yè)幫助，幫助孩子盡快跟上同齡孩子的語言發(fā)育水平。