成都小米熊兒童康復(fù)中心的智力康復(fù)培訓(xùn)班主要針對智力低于正常孩子水平的患者，課程實(shí)行科學(xué)的評估，針對每一位孩子的真實(shí)情況，制定適合孩子康復(fù)訓(xùn)練的方案，幫助孩子發(fā)展。
1、遺傳因素：比如孩子父母或者是三代以內(nèi)的直系親屬，存在有特殊的基因?qū)е轮橇Πl(fā)育異常，這時會通過遺傳因素傳遞給孩子，導(dǎo)致出現(xiàn)智力低下的情況，這種情況下很難通過后天的治療得到緩解；
2、大腦發(fā)育受損：要注意可能是在妊娠期間、生產(chǎn)的過程當(dāng)中，以及出生之后存在有缺氧或者是缺血缺氧性改變，導(dǎo)致大腦發(fā)育受到損傷，從而影響智力發(fā)育，導(dǎo)致出現(xiàn)智力低下；
3、其他原因：要注意如果是后天存在有顱腦的外傷、腦腫瘤、腦血管畸形、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的感染導(dǎo)致出現(xiàn)并發(fā)癥，這種情況下也可以引起出現(xiàn)智力低下的表現(xiàn)。
1、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練：通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練來刺激對外界的感知覺；
2、語言專項(xiàng)訓(xùn)練：通過講故事、讀兒歌，讓兒童反復(fù)重復(fù)家長所敘述的事情，例如敘述故事、讀兒歌、記卡片、認(rèn)字游戲等，通過反復(fù)的語言刺激幫助兒童完成語言康復(fù)訓(xùn)練；
3、注意力專項(xiàng)訓(xùn)練：可以進(jìn)行訓(xùn)練專注力的游戲，如把各種顏色的豆子分開；
4、記憶力專項(xiàng)訓(xùn)練：可以教兒童認(rèn)卡片上的小動物或食品，通過反復(fù)刺激增加記憶力；
5、訓(xùn)練社交能力和生活自理能力：訓(xùn)練穿衣服、脫衣服以及自主排便、排尿習(xí)慣，經(jīng)常帶兒童參加一定社交活動，從而達(dá)到提高生活質(zhì)量的目的。
