東莞凱特小語(yǔ)種開(kāi)設(shè)的蒙古語(yǔ)培訓(xùn)課程提供了系統(tǒng)的蒙古語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還通過(guò)實(shí)踐和應(yīng)用，幫助學(xué)員更好地掌握和使用蒙古語(yǔ)。個(gè)性化課程規(guī)劃，根據(jù)學(xué)生的個(gè)人需求明確課程目標(biāo)，制定合理、可行的課程計(jì)劃，以學(xué)習(xí)效果?；馃嵴猩?，歡迎大家報(bào)名咨詢(xún)！
東莞凱特小語(yǔ)種的蒙古語(yǔ)培訓(xùn)課程專(zhuān)門(mén)為對(duì)蒙古語(yǔ)感興趣的同學(xué)設(shè)立，由東莞凱特小語(yǔ)種的有蒙古語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行教學(xué)還會(huì)有相當(dāng)部分的以蒙古語(yǔ)為母語(yǔ)的老師幫助同學(xué)們進(jìn)行純正的發(fā)音等練習(xí)，利用瑪雅獨(dú)特的教學(xué)模式，為同學(xué)們提供優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)方式，幫助同學(xué)們迅速的掌握蒙古語(yǔ)的基本知識(shí)和語(yǔ)言技巧，達(dá)到能夠進(jìn)行溝通和交流的程度。
課程目標(biāo)：掌握基礎(chǔ)知識(shí)、明確基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，能流暢的用蒙語(yǔ)進(jìn)行交流、培養(yǎng)自我語(yǔ)言分析意識(shí)及自主學(xué)習(xí)能力
授課形式：一對(duì)一授課、小班教學(xué)
課程內(nèi)容：
語(yǔ)音和發(fā)音?：培訓(xùn)課程從基礎(chǔ)語(yǔ)音開(kāi)始，教授發(fā)音技巧和拼讀規(guī)則，確保學(xué)員能夠掌握地道的蒙古語(yǔ)發(fā)音。
?語(yǔ)法和文法?：學(xué)員將學(xué)習(xí)蒙古語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)法和文法，涵蓋日常對(duì)話的攻克聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四大項(xiàng)，以便能夠進(jìn)行基本的交流。
?文化學(xué)習(xí)?：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)員可以進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)蒙古文化，括趣味文化和蒙古文書(shū)寫(xiě)的基本知識(shí)。
?實(shí)踐應(yīng)用?：課程設(shè)計(jì)巧妙結(jié)合了圖文，使學(xué)員能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握蒙古語(yǔ)，同時(shí)結(jié)合傳統(tǒng)民俗、民族聲樂(lè)等內(nèi)容開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，幫助學(xué)員更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
專(zhuān)業(yè)老師一對(duì)一課后跟進(jìn)：課外個(gè)人輔導(dǎo)，幫助學(xué)員查漏補(bǔ)缺，提高短板。
明確目標(biāo)，制定合理的課程計(jì)劃明確目標(biāo)，制定合理的課程計(jì)劃
小班化專(zhuān)業(yè)教學(xué)，全外文教材及學(xué)習(xí)資料，小班6人封頂，每個(gè)學(xué)員都能夠與老師互動(dòng)交流。
