一、什么是Scratch?

Scratch是一款由美國麻省理工學(xué)院（MIT）研發(fā)的少兒編程語言。

2007年5月，MIT實(shí)驗(yàn)室向公眾發(fā)布了一款全新的桌面視覺化編程工具——Scratch。Scratch將程序指令變?yōu)橐粋€個“積木塊”，使用者可以不認(rèn)識英文單詞、不會使用鍵盤，不用記住大量的編程語句，構(gòu)成程序的命令和參數(shù)通過積木形狀的模塊來實(shí)現(xiàn)，只需要將積木塊拖拽并連接在一起，就可以很方便的進(jìn)行編程，從而快速制作出動畫、游戲、交互程序。

Scratch公開發(fā)布后，在全球的各個編程興趣社區(qū)里迅速流行開來。到目前，Scratch已經(jīng)擁有40多種語言的操作界面在超過150個國家里被使用。在Scratch官方網(wǎng)站上，你可以看到將近兩千三百八十萬的粉絲們上傳作品！

二、scratch少兒編程有哪些優(yōu)點(diǎn)

1、Scratch少兒編程工具入門簡單，無關(guān)原有編程基礎(chǔ)，非常的適合中小學(xué)生初次學(xué)習(xí)編程語言時使用，尤其是沒有編程基礎(chǔ)或編程基礎(chǔ)較少的孩子，用來進(jìn)行編程啟蒙是非常的合適的。

2、Scratch少兒編程內(nèi)容豐富，形式多樣，針對有興趣、喜愛繪畫的學(xué)生，提供角色繪制設(shè)計(jì)功能。通過游戲化編程，培養(yǎng)孩子編程興趣和熱情，孩子有興趣才會在后續(xù)的編程進(jìn)階之路上更加平坦。

3、Scratch少兒編程鍛煉孩子的邏輯思維能力，通過使用Scratch讓學(xué)生在動畫、游戲設(shè)計(jì)過程中逐漸形成邏輯分析、獨(dú)立思考、善于創(chuàng)新的思維方式，提出問題和解決問題。

4、Scratch少兒編程工具比其他編程軟件更加直觀，學(xué)生能比較容易看到自己的勞動成果，能夠獲得成就感，從而驅(qū)動其不斷挑戰(zhàn)越來越復(fù)雜的邏輯，形成孩子持久熱愛的根本動力。

三、編程啟蒙為什么要從scratch開始

回答這個問題之前，不如讓我們先來了解下7-11歲這個年齡段孩子的特點(diǎn)。

近代的瑞士兒童心理學(xué)家讓·皮亞杰（1896-1980），把少年兒童的認(rèn)知發(fā)展按照年齡劃分為了4個階段，而這同時，也構(gòu)成了我們課程設(shè)計(jì)所對應(yīng)的理論依據(jù)：

而在“具體運(yùn)算階段”，兒童已經(jīng)迅速獲得了認(rèn)知操作能力，并能運(yùn)用這些重要的新技能思考事物。具體運(yùn)算思維表現(xiàn)為守恒的理解、關(guān)系推理的理解、運(yùn)算順序性的理解。但是，具體運(yùn)算階段的兒童思維是有局限的，因?yàn)樗麄冎荒馨堰\(yùn)算圖式應(yīng)用到真實(shí)的或可以想像得到的事物、情境或者事件上。所以高級編程語言中的抽象邏輯、語言和教學(xué)方法是很難為這個階段的兒童所接受。

而scratch就很好的解決了這個問題。在scratch中，通過可視化的“積木”形式，兒童很容易把具象的結(jié)果和程序所對應(yīng)起來，這樣就很好的避免了高級編程語言如C、C++等低反饋的學(xué)習(xí)流程。

所以針對7-11歲的兒童，scratch的可視化語言可以很好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)基本的邏輯、關(guān)系推理、數(shù)學(xué)的概念，同時避免過早的接觸到“形式運(yùn)算階段”之后才能理解的抽象的演繹推理。

依托小碼王強(qiáng)大的教研和師資團(tuán)隊(duì)，參考小碼王線下Scratch課程面授經(jīng)驗(yàn)，由果果老師領(lǐng)銜，小碼王在線為7~12歲的中國兒童設(shè)計(jì)研發(fā)了全套Scratch精品課程。全部八個階段的課程能讓每個孩子根據(jù)自身的知識水平、理解能力來選擇合適的學(xué)習(xí)階段，并持續(xù)系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)。

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