通過學(xué)大老師對學(xué)生的定制化學(xué)習(xí)方案，根據(jù)學(xué)生的薄弱項著重輔導(dǎo)，另外以初一生物學(xué)習(xí)中的重難點進(jìn)行梳理鞏固，加強(qiáng)學(xué)生生物學(xué)習(xí)的整體知識

鞏固。

一、學(xué)生正確表述性狀和相對性狀、遺傳和變異，并能夠分辨;

二、了解并掌握動物、植物、細(xì)菌、真菌的細(xì)胞層次結(jié)構(gòu)以及各結(jié)構(gòu)功能;

三、知識的整合梳理，分專題講解、生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境、生物圈等結(jié)構(gòu)及作用，動物、植物等結(jié)構(gòu)和作用、遺傳、傳粉、受精等相關(guān)知識;人體的研究，消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)等的構(gòu)成及作用原理;生物實驗的具體講解等等。

四、引導(dǎo)學(xué)生掌握生物多樣性的具體體現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，探索大自然的習(xí)慣;

五、學(xué)生植物細(xì)胞、動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)以及細(xì)胞分裂過程，掌握生物最小單位的生命過程;

六、學(xué)生遺傳信息的位置，拓展遺傳信息以及基因組合的結(jié)果;

七、普及進(jìn)化論以及人類的生殖繁衍過程，引導(dǎo)學(xué)生對人類繁衍的正確認(rèn)知。

八、引導(dǎo)學(xué)生掌握人體的內(nèi)環(huán)境以及人體內(nèi)消化系統(tǒng)的組成以及對人體的作用、原理等內(nèi)容。

九、重難點的講解。生物的主要特征、生物圈是什么以及作用、生態(tài)系統(tǒng)的定義、意義、作用、科學(xué)探究的一般過程、顯微鏡的研究、遺傳信息、DNA、染色體等的關(guān)系、細(xì)胞分裂、人類生殖以及身體系統(tǒng)機(jī)能及器官的理解等等，同步全面的補(bǔ)習(xí)學(xué)生的薄弱部分，讓學(xué)生輕松應(yīng)對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

通過大類歸納，細(xì)節(jié)知識點擴(kuò)展，零散知識系統(tǒng)化，清晰學(xué)生的學(xué)習(xí)思路。

一、從學(xué)生出發(fā)，根據(jù)初一學(xué)生認(rèn)知能力的特點研發(fā)課程;

二、一對一輔導(dǎo)，個性化教學(xué)，全面滿足學(xué)生的需求;

三、專屬教師團(tuán)隊全面服務(wù)，保障學(xué)生的安全舒適學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、同步輔導(dǎo)，及時補(bǔ)短板，穩(wěn)步前進(jìn);

五、定制化課程，因材施教;

六、趁熱打鐵，學(xué)生接受能力快。