1、讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。
2、使學生轉(zhuǎn)變觀念、認真學習、發(fā)展智力、陶冶品德，使學生活起來。
3、全面提高學生學習的主動性和積極性
4、增強基本功及創(chuàng)新能力，為打好堅實的基礎。
5、在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用

適合對象
化學基礎較薄弱的初三學生；想進一步提高化學學科成績的學生
教學目的
訓練學生的化學思維方式，掌握化學學習方法和簡單的化學計算，熟悉實驗儀器和實驗操作
教學內(nèi)容
化學入門知識精講，包括基礎化學用語、簡單的化學計算、常見的化學物質(zhì)的性質(zhì)、實驗儀器與實驗操作等。

查缺補漏鞏固基礎
幫助孩子解決書本上及考卷上的基礎題型問題。真正意義上解決基礎知識點薄弱、記憶零散、缺乏知識歸類、不能交叉運用、變通處理難點等問題。
穩(wěn)步提升鞏固拔高
提升學習能力、意志力和解決困難及問題的能力。解決學生考試中遇到的難度較大的題目，鍛煉學生計算、推理、閱讀和理解能力。
復習為主強化學習
提升學生思維能力及解題能力，對少量的中等難度的題型進行引導，深化各知識點間的內(nèi)在多元化聯(lián)系及轉(zhuǎn)化。
發(fā)散思維專項訓練
讓學生具備運籌帷幄、臨危不亂的心理素質(zhì)，運用解題技巧和方法取得優(yōu)異成績。在這個基礎上進行想象，從而產(chǎn)生多條思路，并且使多條思路向外擴展，擴展為多角度思維空間。
深化培優(yōu)心理調(diào)整
對相應知識點進行延伸和拓展，在知識點的深度和寬度上進行深化。也要對學生的心理進行調(diào)節(jié)，緩解一下緊張的心情和考前恐懼癥尤為重要。