貴陽開智培訓(xùn)，是集思維訓(xùn)練、教材拓展、小初高學(xué)科為培訓(xùn)主體，以幼小思維啟蒙、小學(xué)思維拓展、中學(xué)全科教學(xué)為核心，讓學(xué)生德智雙修也是開智的一貫追求，貫穿整個教學(xué)過程的思想品德教育成為開智教學(xué)的特色之一。

 開智專注于K12教育，沉淀、積累、提煉了很多獨特而行之有效的教學(xué)教育與管理經(jīng)驗，加上決策層對教育事業(yè)的熱忱和膽識，對人才團隊、課程開發(fā)、校區(qū)建設(shè)、教學(xué)管理等辦學(xué)軟硬件的重視，使開智多年來一直處于貴陽教培行業(yè)的領(lǐng)先地位，形成諸多獨具特色的辦學(xué)優(yōu)勢。
 優(yōu)勢一:系統(tǒng)、規(guī)范、專業(yè)的教學(xué)模式
 思維訓(xùn)練類學(xué)校的問題就是教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化，沒有形成現(xiàn)成的教學(xué)大綱，教什么、怎么教、為什么而教，很多機構(gòu)都非常隨意，開智通過多年不斷探索和沉淀和十幾套教材的試用，摸索總結(jié)出一套長期、系統(tǒng)且適合于本地學(xué)生學(xué)習(xí)的課程標(biāo)準(zhǔn)，并通過驕人教學(xué)效果，證明了其有效性、先進(jìn)性。系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)的課程設(shè)置，成為開智與其他機構(gòu)形成差距的關(guān)鍵。而且開智心無旁騖，十多年來只專心做好數(shù)學(xué)培訓(xùn)，所以更專業(yè)。
 優(yōu)勢二:專職、專業(yè)的教師
 學(xué)校發(fā)展的本質(zhì)是教師隊伍的發(fā)展，因為有了優(yōu)秀的專職教師團隊，才能使實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定和高水平。通過長期密集的教研和高效的師培，目前開智已擁有200多名專業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)，并且安心、用心的專職教師隊伍。
 優(yōu)勢三:規(guī)模效應(yīng)
 規(guī)模，是“因材施教”得以實施的前提。老師分工的細(xì)化導(dǎo)致專業(yè)程度更高，能夠?qū)９ツ硞€階段或?qū)哟蔚慕虒W(xué)，提高教學(xué)的針對性;學(xué)生則能根據(jù)自身情況選擇更適宜的課程，提高學(xué)習(xí)的有效性;教學(xué)計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編印修訂、師資培訓(xùn)、教學(xué)研究、課程升級和開發(fā)等都有專門的人員班子管理和操作，各項工作有條不紊的向前推進(jìn)，系統(tǒng)穩(wěn)定，腳步堅實。
 優(yōu)勢四:獨特的學(xué)生成績制度
 開智堅持多年的還課制、分層教學(xué)制（因材施教)、測評制、獎學(xué)金制、分類教研制等五大學(xué)生成績制度，保障學(xué)生學(xué)有所成.成績得以持續(xù)提高。
 優(yōu)勢五:立體式家服
 開智歷來重視與家長的溝通合作，期望家校攜手，形成合力，共同打造孩子美好的未來。家長交流會、解疑通道、校管家、校區(qū)班級微信和QQ群、電話短信聯(lián)系等，讓家長隨時掌握孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)校的要求、措施等。
 優(yōu)勢六∶良好的社會聲譽
 開智學(xué)生歷年在小升初、中考、高考以及各種數(shù)學(xué)競賽中有目共睹的優(yōu)異表現(xiàn)，證明了學(xué)校辦學(xué)的卓有成效。學(xué)校社會形象好，行業(yè)口碑佳，家長、學(xué)生認(rèn)可度高，值得信賴。