杭州鼎文國際學(xué)校 ,國際幼兒園招生簡章,致力于為2-6歲的幼兒提供優(yōu)質(zhì)的早期教育服務(wù)，課程富有抱負(fù)和前瞻性，以IB-PYP超學(xué)科探究課程為框架，遵循中國《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，同時借鑒和引入英國國家早期課程EYFS等世界各地幼教課程的優(yōu)秀實踐經(jīng)驗。
多維立體課程
針對中文學(xué)習(xí)的多維立體課程，2個月1個主題。在每個主題中，老師通過興趣源教學(xué)法，讓孩子在不斷操作、體驗、感受等各種形式中來學(xué)習(xí)。另外，每月還有配合教學(xué)的園外探索活動。為提高教學(xué)水平，開闊教學(xué)思路，2個月結(jié)束后有對應(yīng)的課程展示，以及教師課件大賽。
LCAI國際課程
針對2-6歲母語為非英語的孩子，以美國本土課程為基礎(chǔ)，從語言、閱讀、美術(shù)、數(shù)學(xué)、音樂、科學(xué)、身體發(fā)展、社交能力等八個領(lǐng)域，習(xí)慣養(yǎng)成、思維構(gòu)建、價值觀培養(yǎng)三個層面，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)和探索新事物的興趣，培養(yǎng)人格健全、品格高尚、創(chuàng)造力強且具備全球視野的國際小公民。
二、課程設(shè)置
藝術(shù)
藝術(shù)坊、音樂戲劇、舞蹈、陶藝等
探索
自然教育、園藝和食育、木工坊、STEAM等
文化
節(jié)慶文化、幼小銜接、自然拼讀、讀寫與文化、故事與演講、財商素養(yǎng)等
體育
體能、游泳、感統(tǒng)、球類、高爾夫、馬術(shù)等
藝術(shù)
藝術(shù)坊、音樂戲劇、舞蹈、陶藝等
探索
自然教育、園藝和食育、木工坊、STEAM等
三、課程特色
1、在IB-PYP超學(xué)科框架下，課程采用基于游戲化的探究和概念驅(qū)動的超學(xué)科教學(xué)模式。
2、創(chuàng)建沉浸式雙語教學(xué)環(huán)境和多元文化社區(qū)，為幼兒中英雙語能力發(fā)展提供強大支持。
3、關(guān)注幼兒作為“探究者”的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們獨立和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。
4、實施全面多元的評估策略，引入英國早期課程（EYFS）的標(biāo)準(zhǔn)，對幼兒各領(lǐng)域的發(fā)展進行個性化評估。
5、將項目制教學(xué)法引入課堂，創(chuàng)設(shè)森林課程、藝術(shù)坊、音樂戲劇等特色課程和多元學(xué)習(xí)體驗，滿足個性化發(fā)展需求。
6、重視環(huán)境的教學(xué)意義，重視自然教育與課堂的融合，鼓勵幼兒在自然背景下開展學(xué)習(xí)與探究。
7、將幼兒園課程納入鼎文學(xué)校整體課程規(guī)劃，針對自然拼讀、分級閱讀、書寫等領(lǐng)域提供銜接方案。
四、學(xué)校介紹
杭州鼎文幼兒園秉承“以幼兒為中心”的理念，致力于為2-6歲的幼兒提供優(yōu)質(zhì)的早期教育服務(wù)。課程富有抱負(fù)和前瞻性，以IB-PYP超學(xué)科探究課程為框架，遵循中國《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，同時借鑒和引入英國國家早期課程EYFS等世界各地幼教課程的優(yōu)秀實踐經(jīng)驗。
