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    杭州開(kāi)星果兒童成長(zhǎng)中心

    杭州開(kāi)星果兒童成長(zhǎng)中心

    • 干預(yù)訓(xùn)練體系遵循“科教融合”模式,讓兒童大腦與行為成功康復(fù)
    • 以游戲活動(dòng)促進(jìn)社交,以系統(tǒng)化進(jìn)行數(shù)據(jù)追蹤
    • 科教結(jié)合的干預(yù)手法,循證有效的科學(xué)干預(yù)

    400-882-5311

    全國(guó)學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00
    杭州OT職能治療課程

    杭州OT職能治療課程 2023-05-18 13:20:25

    杭州OT職能治療課程是開(kāi)星果兒童成長(zhǎng)中心推出的,向發(fā)育遲緩,智能遲緩(唐氏癥)、孤獨(dú)癥(自閉癥)、學(xué)習(xí)障礙、早產(chǎn)兒、腦癱兒童、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)、ADHD(多動(dòng)癥)兒童群體。

    授課機(jī)構(gòu): 杭州開(kāi)星果兒童成長(zhǎng)中心

    上課地點(diǎn): 余杭校區(qū), 詳情>>

    開(kāi)設(shè)班型:早班,晚班,周末班

    費(fèi)用:
    費(fèi)用
    112人已關(guān)注報(bào)名
    預(yù)約試聽(tīng)
    在線咨詢

    課程詳情

    杭州OT職能治療課程促進(jìn)兒童大腦發(fā)育和行為發(fā)展,提升孩子的神經(jīng)發(fā)展、感覺(jué)統(tǒng)合能力、日常生活能力、精細(xì)動(dòng)作能力、書(shū)寫(xiě)能力、聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)能力及視覺(jué)學(xué)習(xí)能力。

    課程介紹
      OT職能治療課程幫助兒童在游戲的過(guò)程中,適應(yīng)環(huán)境并發(fā)展出應(yīng)該有的能力。游戲活動(dòng)通常是職能治療課程的核心部分,職能康復(fù)師借由與游戲相關(guān)理論的使用、評(píng)估及專業(yè)推理,最后擬定干預(yù)方案提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興致以及促進(jìn)較多肢體活動(dòng)的參與,進(jìn)而加大孩子在動(dòng)作、社會(huì)、認(rèn)知及自我照顧等方面的發(fā)展。
    課程特色
         1.精準(zhǔn)化評(píng)估與個(gè)性化訓(xùn)練
      2.差異化指導(dǎo)與針對(duì)性監(jiān)督
      3.持續(xù)性鞏固
      4.綜合性解決
      5.科教結(jié)合的干預(yù)手法
    課程詳情
      適合對(duì)象:面向發(fā)育遲緩,智能遲緩(唐氏癥)、孤獨(dú)癥(自閉癥)、學(xué)習(xí)障礙、早產(chǎn)兒、腦癱兒童、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)、ADHD(多動(dòng)癥)兒童群體。
      教學(xué)師資:OT專家及康復(fù)師。
      課程目標(biāo):促進(jìn)兒童大腦發(fā)育和行為發(fā)展,提升孩子的神經(jīng)發(fā)展、感覺(jué)統(tǒng)合能力、日常生活能力、精細(xì)動(dòng)作能力、書(shū)寫(xiě)能力、聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)能力及視覺(jué)學(xué)習(xí)能力。
      開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班。
      使用教材:OT。


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