什么是語言療法

  孩子兩歲了還不會講話，有的家長認為：說話晚沒關(guān)系、只要能開口、不是啞巴就好，早晚總能的。但是，這首先要排除疾病的因素，如果是疾病導(dǎo)致的，那就要另當(dāng)別論。很多患兒因為沒有及時治療，造成了長大后出現(xiàn)問題,如不說話、少說話，口齒不清，結(jié)巴等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子將來的人生。在孩子還小的時候，如果發(fā)現(xiàn)孩子在語言能力上落后于同齡兒童，那就要及時到醫(yī)院做檢查，首先排除語言障礙、語言發(fā)育遲緩、自閉癥等疾病，才能夠放心接下來的教育和訓(xùn)練來提高語言能力。
  大部分發(fā)育遲緩及腦癱的孩子，都多少存在不同程度的語言障礙。這樣的病癥會導(dǎo)致孩子發(fā)聲困難，嚴(yán)重影響了言語、認知、社會交往及交流能力的發(fā)展發(fā)育。

言語治療對孩子的幫助

  言語治療是康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要組成部分，ST（言語訓(xùn)練）是針對言語功能障礙訓(xùn)練的一套科學(xué)訓(xùn)練方法，言語治療的目的主要是通過不同的治療方法（訓(xùn)練、指導(dǎo)及手法介入等）進行治療，促進交流能力的獲得或再獲得。與PT（物理療法）,OT（作業(yè)療法）同為康復(fù)訓(xùn)練三項重要方法，促進患者的全面康復(fù)！

為什么要進行語言療法（ST）

  大部分發(fā)育遲緩及腦癱的孩子，或多或少都存在不同程度的語言障礙，且伴隨構(gòu)音器官和攝食系統(tǒng)的中樞神經(jīng)運動異常。這樣的病癥會導(dǎo)致孩子發(fā)聲困難，攝食困難，嚴(yán)重影響言語、語言，進食，認知，社會交往及交流能力的發(fā)展發(fā)育。ST就是語言方面的一種治療方法?？祻?fù)師會針對口吃、失語、發(fā)音不清、發(fā)音困難、聾啞，語言發(fā)育遲緩等問題進行口肌、發(fā)音等訓(xùn)練，盡可能地幫助孩子恢復(fù)聽、說、交際能力。

如何發(fā)現(xiàn)兒童發(fā)育遲緩

  1、兒童口頭語言的理解和表達均差；
  2、兒童不能理解簡單的指令；
  3、能聽到聲音，或聽力損傷不嚴(yán)重，但是語言無反應(yīng)；

語言發(fā)育遲緩的訓(xùn)練方法

  1、從模仿入手，多和孩子說話，使其模仿；
  2、從認知入手，先從簡單的物品、動作教起，讓孩子熟悉；
  3、鍛煉理解能力，逐步通過簡單的指示、示范，讓孩子進入自我學(xué)習(xí)階段。；