什么是OT

  OT，全稱為：Occupational Therapy，簡稱：作業(yè)治療、職能治療，是一種以目標為導(dǎo)向促進功能獨立實踐的康復(fù)治療方法。對發(fā)展、認知、自我照顧、生活能力上有功能障礙或殘疾的患者，進行評估、治療的過程，目的是為了幫助患者程度地提升和恢復(fù)獨立生活和勞動的能力。
  涵蓋管理范圍包括：
  個人日常生活：吃飯、穿衣、洗澡、如廁、儀容整理（刷牙、洗臉）等；
  居家日常生活：做飯、清潔、洗衣等；
  工具性日常生活：休閑娛樂、工具使用等；
  社區(qū)日?；顒樱厚{車、購物、社交活動等；
  認知能力：專注力、視知覺、視覺動作整合、記憶力、執(zhí)行功能等。
  通俗的來說，就是人活著所做的一切有意義的活動都叫做職能，透過職能治療(OT)的干預(yù)可以幫助孩子解決日常生活中大小事(如行走、跑跳、吃飯、穿衣等)與學(xué)習(xí)所需要的認知功能(注意力、握筆、剪刀、筷子)。

OT是感統(tǒng)嗎

  OT≠感統(tǒng)。
  感統(tǒng)的全稱是“感覺統(tǒng)合”（Sensory Integration），它是指大腦對不同感覺通路輸入的信息進行選擇、解釋、聯(lián)系和合并的神經(jīng)心理過程，該過程是孩童開始與外界互動、做出適應(yīng)性行為的重要基礎(chǔ)之一。
  如果把職能治療（OT）比如成一棵大樹，那么“感覺統(tǒng)合”屬于職能治療（OT）這顆大樹下的一個分支，即感覺統(tǒng)合是職能治療師用來干預(yù)孩童的策略之一。
  職能治療師(OT)利用感覺統(tǒng)合策略提升大腦整合能力，讓孩童對外界訊息的輸入、訊息處理與輸出能做出有效、快速、正確的回應(yīng)。除此之外，OT關(guān)心孩童的發(fā)展是否與實際年齡相符、是否具備相應(yīng)與外界互動的肢體功能與認知能力。
  在孩童的發(fā)展歷程中，針對孩子的大運動(如：追、趕、跑、跳、蹦等)、精細動作能力(如工具使用能力：牙刷、拿筷子、拿湯匙、握筆等)進行訓(xùn)練。唯有孩童具備動作發(fā)展與感覺統(tǒng)合能力之后，他們的日常生活能力(即孩子的職能)才能得到提升，這樣才能為下一階段——學(xué)齡做準備。