河南春苗職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校
- 春苗學(xué)校以飽滿的熱情和信心，為廣大學(xué)員提供更好服務(wù)，
- 學(xué)校采用“理論知識(shí)+實(shí)戰(zhàn)技能+延伸課程”的培訓(xùn)模式
- 線上課程和線下課程理論學(xué)習(xí)和醫(yī)院或社區(qū)實(shí)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，
全國(guó)學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00
保育員是指在托幼機(jī)構(gòu)、社會(huì)福利及其他保教機(jī)構(gòu)中，輔助教師負(fù)責(zé)嬰幼兒養(yǎng)育、保健，并協(xié)助教師對(duì)嬰幼兒進(jìn)行教育的人員?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》和《教師法》明確規(guī)定，凡在各級(jí)各類學(xué)校(幼兒園）和其他教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)的教師，必須具備相應(yīng)崗位證書(shū)，否則不能任職和開(kāi)辦幼兒園。明確要求所有幼兒園的每個(gè)班級(jí)必須配備兩名教師及一名保教人員，必須做到持證上崗。
相關(guān)職業(yè)：括嬰幼兒發(fā)展引導(dǎo)員、幼兒教師、兒科醫(yī)師、兒科護(hù)士、孤殘兒童護(hù)理員、母嬰保健技術(shù)服務(wù)人員、保健護(hù)理師、健康管理師、育嬰員、家政服務(wù)員等。 本專業(yè)：括學(xué)前教育、早期教育。 相關(guān)專業(yè)：中職相關(guān)專業(yè)括護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、家政服務(wù)與管理、營(yíng)養(yǎng)與保健、助產(chǎn)；高職高專相關(guān)專業(yè)括：護(hù)理、預(yù)防醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生管理、人口與家庭發(fā)展服務(wù)、臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、食品營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生、健康管理、醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)、心理咨詢、特殊教育、心理健康教育、幼兒發(fā)展與健康管理；普通高校相關(guān)專業(yè)括護(hù)理學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、婦幼保健醫(yī)學(xué)、教育學(xué)。
保育員是在托幼園所、社會(huì)福利及其他保育機(jī)構(gòu)中，從事兒童基本生活照料、保健、自理能力培養(yǎng)和輔助教育的人員。 隨著社會(huì)對(duì)學(xué)前教育重視程度以及對(duì)保育員專業(yè)化素養(yǎng)關(guān)注的提高，保育員的專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀似乎并不樂(lè)觀，保育員普遍存在素質(zhì)水平不高，缺乏專業(yè)科學(xué)知識(shí)。 本職業(yè)共分三個(gè)等級(jí)：初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)。 ... [詳情]
空間大：通過(guò)了家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)能力認(rèn)證，不僅可以選擇在教育咨詢公司、管理咨詢公司任職，其正規(guī)的專業(yè)培訓(xùn)和證書(shū)還可以在婦聯(lián)、社區(qū)、公務(wù)員、教師等機(jī)構(gòu)與職位的招聘面試中占盡優(yōu)勢(shì)。 ... [詳情]
育嬰員和育嬰師證不一樣。二者的分類、主要職責(zé)和單位不同。隨著社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)要求的日益提高，育嬰員已經(jīng)不適應(yīng)嬰幼兒撫育的需要，將逐步退出歷史舞臺(tái)。而育嬰師適應(yīng)社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)下的市場(chǎng)需求，人們的選擇也將日益傾向于這些高素質(zhì)人員... [詳情]
保育員是指在托幼機(jī)構(gòu)、社會(huì)福利及其他保教機(jī)構(gòu)中，輔助教師負(fù)責(zé)嬰幼兒養(yǎng)育、保健，并協(xié)助教師對(duì)嬰幼兒進(jìn)行教育的人員。《中華人民共和國(guó)教育法》和《教師法》明確規(guī)定，凡在各級(jí)各類學(xué)校(幼兒園）和其他教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)的教師，必須具備相應(yīng)崗位證書(shū)，否則不能任職和開(kāi)辦幼兒園。明確要求所有幼兒園的每個(gè)班級(jí)必須配備兩名教師及一名保教人員，必須做到持證上崗。... [詳情]
2019年年初，全國(guó)教育會(huì)議上，教育部部長(zhǎng)陳寶生說(shuō)：“家庭教育不到位，不僅會(huì)抵消學(xué)校教育的效果，還會(huì)給孩子發(fā)展造成一定的消極影響。對(duì)此，他表示，要注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，把家長(zhǎng)引導(dǎo)和培育成立德樹(shù)人的一支有生力量。陳寶生強(qiáng)調(diào)，要積極推動(dòng)將家庭教育納入基本公共服務(wù)體系，爭(zhēng)取專門(mén)經(jīng)費(fèi)支持，通過(guò)家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)課堂、購(gòu)買服務(wù)等形式，形成、家庭、學(xué)校、社會(huì)聯(lián)動(dòng)的家庭教育體系。... [詳情]
2019年國(guó)家相繼頒發(fā)了新的《育嬰員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《關(guān)于促進(jìn)3歲以下嬰幼兒照護(hù)服務(wù)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》等重要綱領(lǐng)性文件，國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)組織起草的《托育機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《托育機(jī)構(gòu)管理規(guī)范（試行）》也陸續(xù)頒布，對(duì)托育機(jī)構(gòu)的場(chǎng)所、設(shè)施、人員數(shù)量及從業(yè)提出嚴(yán)格要求，特別強(qiáng)調(diào)要“依法逐步實(shí)行人員職業(yè)資格準(zhǔn)入制度”，育嬰員作為嬰幼兒生活照料服務(wù)人員已納入《國(guó)家職業(yè)目錄清單》，是享受國(guó)家培訓(xùn)... [詳情]
2021/11/23
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