南京行為糾正課程設(shè)計(jì)一套行為訓(xùn)練游戲來訓(xùn)練孩子,建立并強(qiáng)化孩子的規(guī)則意識(shí)感,期望能夠在儀器訓(xùn)練以及心理溝通的基礎(chǔ)之上,對(duì)孩子的行為進(jìn)行鞏固訓(xùn)練,以達(dá)到期望水平。
課程介紹 行為糾正,其目的是為了配合腦波訓(xùn)練以及心理溝通,達(dá)到注意力提升和行為糾正效果。參加博瑞思注意力訓(xùn)練的學(xué)員,往往在行為舉止上出現(xiàn)一些較難約束的行為。常常表現(xiàn)為,無法靜下心來學(xué)習(xí)、無法耐心完成一項(xiàng)任務(wù),又或者在學(xué)校中不容易遵守學(xué)校的規(guī)章制度,上課常常插嘴與同學(xué)說話,上課自己做自己的事情,因此博瑞思教育設(shè)計(jì)一套行為訓(xùn)練游戲來訓(xùn)練孩子,建立并強(qiáng)化孩子的規(guī)則意識(shí)感,期望能夠在儀器訓(xùn)練以及心理溝通的基礎(chǔ)之上,對(duì)孩子的行為進(jìn)行鞏固訓(xùn)練,以達(dá)到期望水平。 解決的問題 無法靜下心來學(xué)習(xí)。 無法耐心完成一項(xiàng)任務(wù)。 不容易遵守學(xué)校的規(guī)章制度。 上課常常插嘴與同學(xué)說話。 訓(xùn)練方式 細(xì)節(jié)訓(xùn)練,抗干擾能力訓(xùn)練,舒爾特方格法。 靜心訓(xùn)練,指令訓(xùn)練,故事訓(xùn)練,失物訓(xùn)練。 快速反應(yīng)訓(xùn),練櫥窗訓(xùn)練,情緒手指訓(xùn)練。