不同階段多動(dòng)癥的危害
擁有滿足社會(huì)需求的能力
在學(xué)校：不好好聽講，作業(yè)無(wú)法按時(shí)完成，學(xué)業(yè)成績(jī)不佳；
在家里：愛發(fā)脾氣，不服管教，和父母或親友關(guān)系不是很融洽；
在社會(huì)上：常常與人發(fā)生矛盾，人際關(guān)系不好；
在心理上：缺乏自信心；
意外傷害：多動(dòng)癥的孩子易遭受意外傷害，括交通事故、誤食中毒。
青春期多動(dòng)癥的危害
長(zhǎng)期學(xué)業(yè)落后，出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)或中途休學(xué)、輟學(xué)，學(xué)業(yè)成就低；
易產(chǎn)生冒險(xiǎn)行為，不服從管教，有意外傷害的風(fēng)險(xiǎn)；
有濫用藥物(毒品)、憂郁、不安、沖動(dòng)性地試圖自殺，或犯下盜竊、暴力等問題。
成年期多動(dòng)癥的危害
職業(yè)發(fā)展：行事沖動(dòng)，不注意細(xì)節(jié)，丟三落四，從而影響表現(xiàn)和事業(yè)發(fā)展；
家庭關(guān)系：理財(cái)能力較差，家庭關(guān)系不良；
健康與安全：駕車發(fā)生意外風(fēng)險(xiǎn)大，可能養(yǎng)成好逸惡勞等惡習(xí)。
一旦發(fā)現(xiàn)孩子有多動(dòng)癥行為，要及時(shí)帶孩子到正規(guī)的醫(yī)院尋求專業(yè)醫(yī)生的幫助
多動(dòng)癥兒童常見康復(fù)訓(xùn)練方法
擁有滿足社會(huì)需求的能力
視覺訓(xùn)練：采用舒爾茨文字測(cè)試以及散點(diǎn)圖測(cè)試，在打亂文字順序的表格中找出正確順序的唐詩(shī)，依據(jù)呈現(xiàn)圖形在散點(diǎn)圖上描繪，以此訓(xùn)練患兒視覺注意力。
聽覺訓(xùn)練：采用聽覺理解以及聽覺記憶方法，給患兒朗讀短文，并要求患兒依據(jù)短文回答問題，給患兒念一串?dāng)?shù)字，每次漏掉其中3個(gè)數(shù)字，要求患兒記下漏掉數(shù)字，以此訓(xùn)練患兒的聽覺注意力。
行為訓(xùn)練：訓(xùn)練過程中加強(qiáng)行為控制能力，并通過獎(jiǎng)勵(lì)行為鼓勵(lì)患兒堅(jiān)持訓(xùn)練，持續(xù)改進(jìn)，對(duì)于不合適行為，也應(yīng)予以重視改進(jìn)。以上三種訓(xùn)練方式相結(jié)合，每次訓(xùn)練時(shí)間平均分配三種訓(xùn)練方式。
行為矯正
孩子平時(shí)運(yùn)動(dòng)比較多，要對(duì)這些行為進(jìn)行一定得矯正，特別是隨著孩子狀況的逐漸好轉(zhuǎn)，家長(zhǎng)要給予肯定，及時(shí)進(jìn)行心理方面的疏導(dǎo)，讓孩子有成就感，慢慢的不良的行為可逐漸有所減少。
注意力延長(zhǎng)的訓(xùn)練
患兒自控能力較差，做事情持續(xù)的時(shí)間較短。家長(zhǎng)可以依據(jù)孩子的情況，制定時(shí)間表，如果癥狀得到改善可以做相應(yīng)的調(diào)整。例如，6歲左右的孩子，集中在一件事上的時(shí)間能保持5分鐘，家長(zhǎng)可以給他制定一個(gè)10分鐘計(jì)劃，不論是看書還是畫畫，都必須堅(jiān)持10分鐘。
放松訓(xùn)練
由于多動(dòng)癥患兒的身體各部位總是長(zhǎng)時(shí)間處于緊張狀態(tài)，如果能讓他們的肌肉放松下來(lái)，多動(dòng)現(xiàn)象就會(huì)有所好轉(zhuǎn)。放松訓(xùn)練可采用一般的放松方法，或使用有關(guān)醫(yī)生指導(dǎo)下的生物反饋法。
訓(xùn)練時(shí)間要集中，可以一連幾天，從早上一直訓(xùn)練到晚上，期間除了患兒吃飯、休息外，其余時(shí)間都按計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練。在施行放松訓(xùn)練時(shí)，每小時(shí)放松15分鐘，患兒一達(dá)到放松要求就給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。其余45分鐘可安排患兒感興趣的游戲，但一到放松時(shí)間就必須結(jié)束游戲。
以表?yè)P(yáng)為主
每個(gè)人都有積極向上，希望獲得成就、得到肯定的心理潛質(zhì)，孩子也不例外，因此要充分運(yùn)用這種向上心，對(duì)孩子的每一細(xì)小進(jìn)步要及時(shí)給予各種形式的表?yè)P(yáng)和稱贊，使我們期望的好行為得到鞏固和發(fā)展。對(duì)孩子的錯(cuò)誤行為教師也要及時(shí)表示不稱贊的態(tài)度，并說明其理由，使孩子知道為什么不對(duì)。
