腦電生物反饋幫助學(xué)員了解大腦生物反饋現(xiàn)象，了解反饋的原理，從而 讓學(xué)員鍛煉這個(gè)過(guò)程，更清晰的了解到不同的過(guò)程，感興趣的話，一起來(lái)看一下吧。

競(jìng)思訓(xùn)練的學(xué)習(xí)原理

  競(jìng)思注意力訓(xùn)練利用大腦思考所發(fā)出的電波，分析大腦的注意力程度。

  當(dāng)大腦高速使用時(shí)，競(jìng)思訓(xùn)練獎(jiǎng)勵(lì)大腦，獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù):大腦低速使用時(shí)，訓(xùn)練儀提醒培訓(xùn)者，

  扣除分?jǐn)?shù)。高效用腦被不斷獎(jiǎng)勵(lì)，而低效用腦被提醒和及時(shí)糾正。通過(guò)與訓(xùn)練程序互動(dòng)，

  正確高速的使用大腦時(shí)，學(xué)員大腦不斷被獎(jiǎng)勵(lì)，

  從而學(xué)習(xí)和鞏固正確的注意力方法，增加注意力能力。

什么是腦電生物反饋

  腦電生物反饋是借助于腦電生物反饋治療儀將大腦皮層各區(qū)的腦電活動(dòng)節(jié)律反饋出來(lái)，

  并對(duì)特定的腦電活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練選擇性強(qiáng)化某一頻段的腦電波以達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練效果

競(jìng)思腦電生物反饋原理

  注意力分散的人群，他們的腦神經(jīng)往往不能在較枯燥的環(huán)境下恰當(dāng)?shù)胤置诤臀斩喟桶贰?/span>

  比如:網(wǎng)絡(luò)游戲上癮的人群往往依靠網(wǎng)絡(luò)游戲帶來(lái)的高度刺激獲得注意力集中。

  一旦他們的刺激環(huán)境降低，如較枯燥的學(xué)習(xí)課程和，則容易犯困，

  大腦無(wú)法在低刺激環(huán)境分泌多巴胺，從而導(dǎo)致無(wú)法集中注意力學(xué)習(xí)。

  長(zhǎng)期暴露在高刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲上，則越來(lái)越難以在日常生活簡(jiǎn)單任務(wù)上集中注意力。

  多巴胺分泌過(guò)少則無(wú)法集中注意力，大腦產(chǎn)生過(guò)多a和0波。

  多巴胺分泌過(guò)多，則過(guò)度焦慮，大腦釋放高β波。

  競(jìng)思領(lǐng)航星通過(guò)腦神經(jīng)產(chǎn)生的電波找出每個(gè)人集中注意力時(shí)的波段SMR和低波，通過(guò)實(shí)時(shí)訓(xùn)練，

  提高注意力區(qū)間有效波長(zhǎng)。腦神經(jīng)細(xì)胞逐漸習(xí)慣在枯燥的環(huán)境下產(chǎn)生適量的多巴胺。

  與此同時(shí)通過(guò)訓(xùn)練抑制注意力不集中和過(guò)度焦慮，

  讓大腦養(yǎng)成高速用腦習(xí)慣，達(dá)到增加注意力和學(xué)習(xí)效率的效果。