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    南京柯普瑞IT學(xué)校

    南京柯普瑞IT學(xué)校

    • 為員工創(chuàng)造價(jià)值,為客戶創(chuàng)造價(jià)值;
    • 為推動(dòng)全社會(huì)進(jìn)步而努力;
    • 成為中國的企業(yè)IT人才培養(yǎng)解決方案提供商.

    400-882-5311

    全國學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00
    職場(chǎng)達(dá)人系列

    職場(chǎng)達(dá)人系列 2020-09-19 16:37:44

    想要學(xué)習(xí)職場(chǎng)達(dá)人系列的學(xué)員

    授課機(jī)構(gòu): 南京柯普瑞IT學(xué)校

    上課地點(diǎn): 柯普瑞IT學(xué)校(南京校區(qū)), 詳情>>

    開設(shè)班型:早班,晚班,周末班

    費(fèi)用:
    費(fèi)用
    360人已關(guān)注報(bào)名
    預(yù)約試聽
    在線咨詢

    課程詳情

    課程大綱
     一、金字塔原理——思考、解決問題和表達(dá)的邏輯
      1、課程導(dǎo)入
      ——你在遇到這樣的情況嗎:
      ——什么是金字塔原理
      ——金字塔原理中的序言和縱向和橫向關(guān)系
      ——金字塔原理在中的應(yīng)用(思考,解決問題,呈現(xiàn))-提升邏輯思維
      ——金字塔所體現(xiàn)的邏輯體系
      2、思考的金字塔
      ——金字塔序言要素
      ——縱向關(guān)系:主張和依據(jù)
      ——縱向關(guān)系要素和實(shí)際案例分享
      ——橫向關(guān)系:演繹和歸納
      ——演繹要素和實(shí)際案例分享
      ——?dú)w納3要素:時(shí)間,結(jié)構(gòu)和程度
      3、問題解決金子塔
      ——塔尖-發(fā)現(xiàn)和界定問題
      ——塔身-產(chǎn)生解決方案并選擇方案
      ——塔基-產(chǎn)生具體的計(jì)劃
      4、演示/表達(dá)的金字塔
      ——如何運(yùn)用金字塔進(jìn)行項(xiàng)目匯報(bào)整體思路
      ——如何引發(fā)聽眾的興趣:案例和說明
      ——如何搭建演示/表達(dá)的邏輯和要點(diǎn)
      ——案例分享:匯報(bào)PPT
     二、實(shí)戰(zhàn)思維導(dǎo)圖的繪制
      1、思維導(dǎo)圖的背景
      2、思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)
      3、思維導(dǎo)圖的拆解和機(jī)理(互動(dòng)+測(cè)試)
      4、思維導(dǎo)圖為什么能產(chǎn)生效用
      5、思維導(dǎo)圖成熟作品展示
      三、思維導(dǎo)圖的繪制和思維分析
      1、手繪思維導(dǎo)圖的制作方法和要點(diǎn)
      2、開始制作個(gè)人思維導(dǎo)圖并點(diǎn)評(píng)作業(yè)
      3、從思維導(dǎo)圖的畫法講解事物的邏輯分類和發(fā)散思維
      4、邏輯分析工具介紹-頭腦風(fēng)暴和邏輯樹
      5、發(fā)散思維工具介紹-SCAMPER
      6、如何評(píng)價(jià)思維導(dǎo)圖
     四、思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維
      1、創(chuàng)新思維開發(fā)(心智模式/心理障礙/全腦思維)
      2、創(chuàng)新思維的工具
      3、創(chuàng)新思維與思維導(dǎo)圖的應(yīng)用和企業(yè)案例分享


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