上海博華雙語國際學(xué)校的高中部招生簡章招生簡章招生學(xué)業(yè)優(yōu)良、身心健康的初中畢業(yè)生。教學(xué)融合IB探究式學(xué)習(xí)理念和方法，鼓勵以同學(xué)為中心，通過分組研究和基于項目的學(xué)習(xí)來有挑戰(zhàn)性的深度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)主動學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)隊協(xié)作的精神。
報名方式：到校、電話或郵件報名。
入學(xué)考試：英語、數(shù)學(xué)筆試;英文面試。
學(xué)校教學(xué)、生活和活動空間功能完善，設(shè)備設(shè)施齊全，完美滿足同學(xué)身心健康成長和學(xué)業(yè)進(jìn)步的需要。
02.優(yōu)秀的教學(xué)管理團(tuán)隊，鍛造高水平國際化人才
國際課程中心由具有多年國際課程辦學(xué)經(jīng)驗的校長領(lǐng)銜，管理團(tuán)隊具有過硬的學(xué)術(shù)背景、優(yōu)秀的團(tuán)隊管理能力、的跨文化交流技能和豐富的國際化辦學(xué)管理經(jīng)驗。
中心的核心課程由具有極強(qiáng)專業(yè)背景的外教和具有豐富國際課程教學(xué)經(jīng)驗的雙語教師教授。全體教學(xué)人員熟悉中外中學(xué)課程的差異以及學(xué)生學(xué)習(xí)國際課程的特點和規(guī)律。
03.精心設(shè)計的課程，打造攀登世界學(xué)校的黃金階梯
國際課程中心開設(shè)IGCSE+Alevel課程、美高AP課程和澳大利亞堪培拉課程(ACT)，使不同特點的同學(xué)都可以選擇最適合自己的課程，獲得攀登世界學(xué)校的黃金階梯。
04.豐富多彩的校園文化，塑造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣
在學(xué)校的指導(dǎo)下，同學(xué)們發(fā)起、參與和組織了豐富多彩的體育、藝術(shù)和文化活動。
這些活動為他們提供了展示才藝、個性和創(chuàng)造力的舞臺，陶冶了他們的情操，提升了他們的人際交流溝通的技能，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力。
同學(xué)們常常把在這些活動中體驗到的合作精神、競爭意識和榮譽(yù)感帶回到學(xué)習(xí)中，形成了你追我趕而又互相幫助的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
05.多年的積累沉淀，拓展海外學(xué)校黃金通道
上海奉賢區(qū)博華雙語學(xué)校(原帕丁頓學(xué)校)提供一貫制的升學(xué)指導(dǎo)，根據(jù)同學(xué)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)特點和升學(xué)目標(biāo)等情況，制定整個高中階段課程安排、標(biāo)準(zhǔn)化考試、課外活動、文書寫作、境外大學(xué)申請等各項規(guī)劃，并在整個學(xué)習(xí)期間不間斷的跟進(jìn)，確保各項規(guī)劃按時高質(zhì)量完成。
中心積極組織世界排名前100位的大學(xué)到校開展講座，和同學(xué)及家長進(jìn)行面對面交流;團(tuán)隊多年來積極開拓升學(xué)通道，和境外大學(xué)建立密切的聯(lián)系，同時匯集多方面優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)資源，致力于同學(xué)們學(xué)術(shù)背景的提升，助力他們申請境外學(xué)校。
帕丁頓國際課程中心
帕丁頓國際課程中心整合多方面的優(yōu)勢資源，致力于打造高水平的國際化師資隊伍、適合不同學(xué)生的多種國際課程體系、世界大學(xué)的升學(xué)通道和完善優(yōu)質(zhì)的配套服務(wù)，為有志于接受國際教育的學(xué)子提供高品質(zhì)的學(xué)習(xí)和生活體驗，促進(jìn)他們的身心健康，激發(fā)他們?nèi)〉脙?yōu)異的學(xué)術(shù)成績，實現(xiàn)全面發(fā)展，進(jìn)入自己向往的世界大學(xué)，最終成為推動國家和世界發(fā)展進(jìn)步的棟梁之材。
國際課程中心由具有多年國際課程辦學(xué)經(jīng)驗的校長銜接,管理團(tuán)隊具有過硬的學(xué)術(shù)背景、優(yōu)秀的團(tuán)隊管理能力、的跨文化交流技能和豐富的國際化辦學(xué)管理經(jīng)驗。
中心的核心課程由具有極強(qiáng)專業(yè)背景的外教和具有豐富國際課程教學(xué)經(jīng)驗的雙語教師教授。全體教學(xué)人員熟悉中外中學(xué)課程的差異以及學(xué)生學(xué)習(xí)國際課程的特點和規(guī)律。
配有標(biāo)準(zhǔn)化的運動場、游泳館、擊劍館、食堂、學(xué)生公寓、國際化的多功能教室，音樂教室、舞蹈房、電腦房、心理教育活動室、國際課程學(xué)習(xí)區(qū)、報告廳，以及與上海課程配套的實驗室等。另外有體育俱樂部、嶄新的室內(nèi)游泳館、擊劍館、民俗館、籃球館等，為學(xué)生學(xué)習(xí)生活提供保障。
分層與模塊化教學(xué)：英語是國際課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)工具。學(xué)校在英語教學(xué)方面開展個性化的分層教學(xué)，選用不同層次的語言教材，根據(jù)同學(xué)的英語基礎(chǔ)跨年級選課，確保每位同學(xué)可以在現(xiàn)有基礎(chǔ)上獲得有效提高。同時，針對不同同學(xué)的弱點，設(shè)置語音、詞匯、語法等模塊，為同學(xué)提供針對性的學(xué)習(xí)進(jìn)階方案。美高課程中數(shù)學(xué)等科目開設(shè)多個層次的課程，同學(xué)可以根據(jù)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和升學(xué)目標(biāo)進(jìn)行選課。
課外加油站：針對不同同學(xué)的差異化學(xué)習(xí)需求，學(xué)校在課外活動和晚自習(xí)時間組織開展培優(yōu)補(bǔ)缺。
探究式學(xué)習(xí)：教學(xué)融合IB探究式學(xué)習(xí)理念和方法，鼓勵以同學(xué)為中心，通過分組研究和基于項目的學(xué)習(xí)來有挑戰(zhàn)性的深度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)主動學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)隊協(xié)作的精神。
