1、通過特定的訓練活動，幫助兒童提高對視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺等感官刺激的感知能力，增強感官信息的準確性和敏感性。
  2、通過特定的運動活動，幫助兒童提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力，改善動作的精確性和靈活性，提高運動技能。
  3、通過提供有針對性的刺激和活動，幫助兒童提高注意力的集中和持久性，增強注意力的選擇性和轉(zhuǎn)移能力。

  平衡覺功能訓練：
  平衡感不佳會形成站無站相、坐無坐相、容易跌倒、拿東西不穩(wěn)、走路撞墻、注意力不集中等癥狀。患兒可以通過平衡木或者有意識地走平衡路來訓練平衡功能。
  視覺功能訓練：
  視覺不平順會造成看書跳字、跳行，無法進行閱讀，做功課眼睛也容易疲勞，造成學習能力的不足。
  感覺功能訓練：
  觸覺防御障礙常表現(xiàn)出過分防御、軀體和情緒反應過度。患兒可以通過觸摸、按摩等方法來改善感覺功能。
  前庭功能訓練：
  前庭覺是維持身體平衡的主要功能，訓練括旋轉(zhuǎn)運動、搖晃運動、平衡木、平衡板等。
  本體覺功能訓練：
  本體覺功能訓練主要針對肌肉、關節(jié)的運動覺、位置覺、感覺等。訓練方式括大運動訓練，如跳躍性運動、翻滾性運動等。

  以家庭為中心：指導家長在自然情景下，幫助孩子發(fā)展其運動、認知、語言、社交技能等，大大降低未來的康復成本和家庭負擔。
  個性化：一對一的評估、計劃和訓練，為孩子具個性化適宜的干預方案。
  自然情景的教學：將學習目標整合于兒童日?；顒踊蚱涓信d趣的功能性活動之中來學習，讓孩子真正“學有所用”。