課程簡(jiǎn)介
  國(guó)內(nèi)普通高中課程圍繞“人文博雅藝術(shù)特長(zhǎng)；美育引領(lǐng)勞育創(chuàng)新”的課程建設(shè)，開展雙新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目探索，注重學(xué)生研究性、實(shí)踐性等項(xiàng)目式學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，提供多元發(fā)展渠道。

  學(xué)校簡(jiǎn)介
  學(xué)校貫徹國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。建校20多年來，依法辦學(xué)，以德立校，規(guī)范運(yùn)行。作為社會(huì)滿意的優(yōu)質(zhì)教育資源，學(xué)校秉承“尊重差異，提供選擇，激發(fā)潛能，多元發(fā)展”的辦學(xué)思路，堅(jiān)持為有不同發(fā)展水平、不同發(fā)展方向和不同發(fā)展需求的學(xué)生提供適合的教育；致力于培養(yǎng)具有中國(guó)情懷和國(guó)際視野，道德人格健全、個(gè)性特長(zhǎng)鮮明、學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)，有創(chuàng)新精神，有分析問題、解決問題、人際交往及中英文雙語(yǔ)能力的優(yōu)秀人才，辦學(xué)取得了良好社會(huì)效益。

  我校的課程研究工作主要圍繞“基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程”(高中為必修、選擇性必修、選修)三類課程的建設(shè)來進(jìn)行的，從嘗試建立課程圖譜，理清課程建設(shè)思路；到建立自己的教學(xué)資源庫(kù)，進(jìn)入校本課程研究與開發(fā)階段；然后進(jìn)入系列化的特色課程群建設(shè)階段。學(xué)校已先后建立了“語(yǔ)文課程群”工作坊、“數(shù)學(xué)課程群”工作坊、“英語(yǔ)課程群”工作坊、“博物館課程”工作坊以及“STEM課程”工作坊等，努力從各方面開發(fā)出符合我校學(xué)生持續(xù)性發(fā)展需求的系列校本課程，彰顯學(xué)校特色。

  學(xué)?；顒?dòng)豐富，學(xué)生陽(yáng)光開朗、發(fā)展全面，特長(zhǎng)彰顯，“人人擅版畫、人人會(huì)樂器、人人說英語(yǔ)”。學(xué)生社團(tuán)豐富，涵蓋德智體美勞各方面，學(xué)生積極參與其中。學(xué)生積極參加各類賽事，在各種平臺(tái)上展示才華，尤其是SPELLING BEE（全國(guó)冠軍），模擬聯(lián)合國(guó)，商賽、地球村雙語(yǔ)演講、滑鐵盧大學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽、AMC、少年派·中小學(xué)華語(yǔ)辯論賽及各種藝術(shù)體育寫作等等比賽中嶄露頭角，取得優(yōu)異成績(jī)。2022學(xué)年度獲得區(qū)級(jí)、市級(jí)、全國(guó)級(jí)及國(guó)際比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)548項(xiàng)。

  高中課程目標(biāo)
  圍繞學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)建設(shè)富有學(xué)校特色、著眼于學(xué)生發(fā)展的校本課程體系，為實(shí)現(xiàn)“一體二翼”即貫通中西文化，兼顧科學(xué)人文，搭建課程平臺(tái)以促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的共同發(fā)展。
  1.實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)型課程校本化面向全體學(xué)生夯實(shí)科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的堅(jiān)實(shí)文化基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方法和學(xué)習(xí)能力。
  2.設(shè)置與學(xué)科相關(guān)、展現(xiàn)學(xué)校特色的學(xué)科拓展型課程為學(xué)生提供廣泛的課程資源以滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和多元需求。
  3.探索開發(fā)反映師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的研究型課程激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究和體驗(yàn)使學(xué)生學(xué)習(xí)在實(shí)踐和探究的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
  4.與學(xué)生發(fā)展處、心理室、團(tuán)委、國(guó)際課程部協(xié)作努力構(gòu)建富有學(xué)校特色、適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的校本課程體系，以課程為支撐為學(xué)生的“成材”提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和廣闊的舞臺(tái)。

  課程詳情
  （一）基礎(chǔ)型課程
  1.國(guó)家基礎(chǔ)型課程
  開設(shè)上海市課程計(jì)劃規(guī)定的課程，確保開足、開齊課程計(jì)劃所規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。根據(jù)學(xué)情落實(shí)基礎(chǔ)型課程校本化實(shí)施，加強(qiáng)教學(xué)的適切性。

  2.學(xué)校特色課程
  在完成上海市規(guī)定的國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，學(xué)校還設(shè)置了如下特色課程。
  ①高一年級(jí)每周1小時(shí)的速寫課程（人人善速寫）；高二年級(jí)每周1小時(shí)的音樂課程（人人會(huì)樂器）；
  ②每周2節(jié)的外教口語(yǔ)課程（人人說英語(yǔ)），順應(yīng)上海高考改革與國(guó)際交流人才培養(yǎng)的需要。

  （二）拓展型課程
  在開足開齊上海市統(tǒng)一要求的綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，為滿足學(xué)生的個(gè)性需求和多元發(fā)展，學(xué)校開展了豐富多彩的自主拓展課程。
  美智課程群：國(guó)學(xué)、有趣的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)拓展閱讀、古典文學(xué)欣賞……
  美創(chuàng)課程群：地理學(xué)與生活、生物模型的制作、DIY、3D打印、物聯(lián)網(wǎng)+……
  美健課程群：籃球、足球、排球、跆拳道、羽毛球……
  美雅課程群：合唱、舞蹈、尤克里里、管樂、戲劇、攝影……
  美言課程群：演講與口才、口語(yǔ)辯論、面試口語(yǔ)……
  外教課程：創(chuàng)意美術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)力課程、機(jī)器人、烹飪、曲棍球、服裝設(shè)計(jì)……
  美畫課程群：書法、小幅丙烯畫、日式動(dòng)漫、風(fēng)景速寫、版畫、素描、色彩……
  如：高中部《書畫雅趣、集美生活——視覺藝術(shù)》特色課程
  在為所有學(xué)生提供普適性的速寫課程的基礎(chǔ)上，還為希望把美術(shù)類專業(yè)
  作為自己未來人生發(fā)展方向的學(xué)生提供了相關(guān)專業(yè)訓(xùn)練課程。

  （三）研究型課程
  根據(jù)高中階段研究型課程目標(biāo)，學(xué)生需經(jīng)歷從選擇課題、制訂研究方案、收集資料、開展研究、寫出研究報(bào)告、成果展示和交流到反思和評(píng)價(jià)的研究過程，獲得相應(yīng)的各種研究活動(dòng)的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，初步掌握研究問題的方法。從而養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神、科學(xué)道德和人文素養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀。具有創(chuàng)新精神，形成合作和分享的意識(shí)。具有公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。為次，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的學(xué)段，分層次、有序列地開展小課題研究。

  高二部分研究型課題
  1.共享單車的投放與存儲(chǔ)問題
  2.高考聽力教學(xué)中的詞匯滲透
  3.歐美情景劇臺(tái)詞解析
  4.數(shù)列中還貸問題的應(yīng)用
  5.《動(dòng)物莊園》中動(dòng)物的角色分析
  6.中國(guó)古代中集權(quán)體制的演變
  7.上海在中國(guó)近代化歷程中的地位與作用
  8.一帶一路下的中國(guó)經(jīng)濟(jì)，金錢與人生
  9.對(duì)身邊生活垃圾分類及處理的調(diào)查
  10.酸堿性在生活中的應(yīng)用
  11.無土栽培技術(shù)；探究細(xì)胞分裂素濃度對(duì)鮮花保鮮的影響
  12.光質(zhì)對(duì)光合作用的影響

  學(xué)校特色
  中西文化薈萃：滿足來自不同背景學(xué)生的需求，使其憑借在協(xié)和所受的教育，能在各自的生活環(huán)境和文化背景中游刃有余地工作和生活，協(xié)和學(xué)校矢志不渝地尋求一種融合東西方文化精粹的教育模式。
  提供多元課程：國(guó)內(nèi)部的基礎(chǔ)型課程根據(jù)上海市教委要求制定。國(guó)際部課程包括：國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科課程和小學(xué)課程（IBDP&PYP），國(guó)際中考證書課程(IGCSE)，全球評(píng)估證書課程(GAC)，英國(guó)國(guó)際小學(xué)課程(ICE)。
  師資精良：擁有強(qiáng)大而專業(yè)的教職員隊(duì)伍。國(guó)際部的外籍教師主要來自英國(guó)、美國(guó)、加拿大及澳大利亞等地。中外教師均擁有高學(xué)歷，專業(yè)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。國(guó)際部實(shí)行聯(lián)合校長(zhǎng)制和雙教師制，開創(chuàng)了獨(dú)特的合作領(lǐng)導(dǎo)、合作教學(xué)模式。
  設(shè)施先進(jìn)：學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，擁有體育館、田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、室內(nèi)溫水游泳池、演講廳、實(shí)驗(yàn)室、音樂室、電腦室以及各類名家工作室，包括史依泓中國(guó)戲曲室、馬曉輝中國(guó)民樂室、管琪峻書畫室、麥太保設(shè)計(jì)工藝室等。此外，學(xué)校的陳香梅學(xué)習(xí)資源中心還配備了大量的進(jìn)口教學(xué)資源和書籍。
  課外活動(dòng)：旨在滿足學(xué)生的各種興趣愛好和發(fā)展學(xué)生的特殊才能。這些活動(dòng)包括戲劇社、面塑組、版畫社、攝影社、文學(xué)社、協(xié)和之音廣播臺(tái)、瑜伽社、擊劍隊(duì)、游泳俱樂部、橄欖球隊(duì)、合唱隊(duì)、管弦樂隊(duì)等。