AP是AdvancedPlacement的縮寫，中文翻譯為美國大學(xué)先修課程或美國大學(xué)預(yù)修課程，是由美國大學(xué)理事會(huì)（TheCollegeBoard）主辦，在高中階段開設(shè)的具有大學(xué)水平的課程。AP課程可以使高中學(xué)生提前接觸大學(xué)課程并獲得大學(xué)學(xué)分。目前全球40多個(gè)國家近3600所大學(xué)，承認(rèn)AP學(xué)分為其入學(xué)參考標(biāo)準(zhǔn)，其中包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋等名牌大學(xué)。
課程情況：AP課程共有22個(gè)門類、37個(gè)學(xué)科。目前中國學(xué)生集中選修的科目有微積分AB、微積分BC、統(tǒng)計(jì)學(xué)、物理B、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)等。
學(xué)分換算：AP滿分5分，一般3分或3分以上的成績可以在大學(xué)換取學(xué)分。對于如何換取學(xué)分，每一所大學(xué)，甚至同一所大學(xué)的不同院系要求都不盡相同。以微積分BC為例，加州大學(xué)系統(tǒng)中，伯克利分校、爾灣分校、河濱分校和圣地亞哥分校規(guī)定3分就可以抵消學(xué)分。而同樣是加州系列的大學(xué)，洛杉磯分校則要求學(xué)生達(dá)到4分才能抵消學(xué)分。
課程難度：不同AP課程難度不同，從AP滿分率來看，比較容易得高分的科目有微積分BC、物理B等，而滿分率比較低的科目有物理1和世界史等。
考試時(shí)間：AP每年5月份考試。關(guān)于AP報(bào)名時(shí)間，AP主辦方CollegeBoard（美國大學(xué)理事會(huì)）在其2019年年會(huì)上公布了最新政策：自2020年開始，報(bào)名時(shí)間由往年的從12月開始提前到10月，即2019年10月即可報(bào)名參加2020年AP考試！
美高幾年級選修AP？
理論上，美高年，也就是9年級就可以選修AP課，但AP是大學(xué)先修課程，具有大學(xué)課程難度。對于剛剛進(jìn)入高中的學(xué)生來說，絕大部分學(xué)生并不具備學(xué)習(xí)AP課的能力。9年級這一年如果覺得普通課程簡單，也可以先學(xué)核心課的榮譽(yù)課程，為接下來進(jìn)入AP課程奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
通常建議學(xué)生根據(jù)自身學(xué)習(xí)能力和時(shí)間安排情況，在10年級正式開始學(xué)習(xí)AP課。10年級建議從歐洲史、世界史、人文地理、環(huán)境科學(xué)和心理等少部分不太難的學(xué)科中選擇，而大部分AP課程，特別是英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、第二外語等核心AP課程適合11年級，甚至12年級學(xué)生學(xué)習(xí)。特別提醒大家的是12年級不要學(xué)習(xí)太多門AP課，因?yàn)?2年級進(jìn)入大學(xué)申請，不要因?yàn)榘堰^多的精力用在AP課程上而影響大學(xué)申請。
如何選AP課？
選修AP課需要考慮兩個(gè)因素。
一是學(xué)生的興趣愛好和專長。對于學(xué)生自己擅長的科目，受興趣和能力驅(qū)使，學(xué)起來相對輕松容易。比如有些學(xué)生喜歡歷史，則可以選修AP美國歷史和世界歷史等歷史相關(guān)課程。我今年接觸一位來自廣州BASIS的學(xué)生，他非常熱愛歷史，平時(shí)喜歡閱讀，善于思考。他在8年級下學(xué)期就考了AP世界史。我上面提到過，AP世界史滿分率是很低，屬于比較難考的一門課程。但這位學(xué)生也得了5分滿分。
需要考慮的第二個(gè)因素是未來申請大學(xué)的專業(yè)方向。因?yàn)榇髮W(xué)招生官在審核學(xué)生申請材料時(shí)，會(huì)根據(jù)學(xué)生所學(xué)課程判斷學(xué)生是否為未來專業(yè)發(fā)展做好充分準(zhǔn)備以及學(xué)生可能成功的把握。那么作為大學(xué)先修課程的AP則可以最直觀地幫助他們做出判斷。因此選修AP時(shí)要考慮申請專業(yè)。比如，學(xué)生如果未來想學(xué)工科，則可以選微積分BC、物理C、化學(xué)、計(jì)算機(jī)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等科目；如果打算申請商科，可以修微積分BC、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)等。
備注：哈佛大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、斯坦福大學(xué)這類藤校通常不會(huì)明確要求學(xué)生提供AP成績，但是他們會(huì)參考學(xué)生就讀高中課程情況來看你是否選修了該校最難的課程，因?yàn)樗麄冊敢饪吹綄W(xué)生在高中階段是否有能力盡可能地利用學(xué)校提供的機(jī)會(huì)和資源，他們相信，學(xué)生具備的這種能力會(huì)貫穿他們的一生。
AP對大學(xué)申請有何幫助？
1、增加GPA分值。
平均每門AP成績可以給GPA增加0.1的分值。眾所周知，GPA是美國大學(xué)錄取學(xué)生最重要的參考因素。因?yàn)镚PA可以直接體現(xiàn)學(xué)生在高中階段的學(xué)習(xí)情況。
2、提前修大學(xué)學(xué)分。
除少部分大學(xué)規(guī)定AP達(dá)到3分可以計(jì)入學(xué)分，大部分學(xué)校需要AP達(dá)到4分或者5分才會(huì)換算學(xué)分。一門AP大概可以換取6-10個(gè)學(xué)分。因此，提前修AP課程，可以換取大學(xué)學(xué)分，縮短大學(xué)就讀時(shí)間。另外，在大學(xué)里，修一個(gè)學(xué)分需要花費(fèi)1000-1200美金，所以學(xué)習(xí)一門AP至少可以節(jié)省6000美金。
3、增加大學(xué)錄取率。
大學(xué)招生官非?？粗貙W(xué)生挑戰(zhàn)難度課程的能力，AP作為大學(xué)先修課程，難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于高中的普通課程，可以直觀展現(xiàn)學(xué)生在這一方面的能力。
4、提前適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)。
大部分AP課程難度相當(dāng)于大學(xué)一年級課程難度。所以修過AP課程，進(jìn)入大學(xué)后可以更容易銜接課程，更好地適應(yīng)大學(xué)學(xué)業(yè)。
AP有哪些弊端？
1、并不是所有AP課程都能換算大學(xué)學(xué)分。
前面提到過，每一所大學(xué)，甚至同一所大學(xué)的不同院系對AP學(xué)分換算的政策都不同。大部分大學(xué)不接受3分以下的AP分?jǐn)?shù)，部分大學(xué)4分以下也不能換算學(xué)分。
2、不是所有學(xué)生都適合選修AP。
關(guān)于AP課，前面提到有諸多好處，但并不是每一位學(xué)生都適合考AP。因?yàn)锳P并不是申請美國大學(xué)的必要條件，而GPA、托福、SAT、體育活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)才是是申請必不可少的條件，AP作為大學(xué)先修課，難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通課程，需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力，如果學(xué)生在高中階段感覺應(yīng)付學(xué)業(yè)、作業(yè)、參加體育活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等已經(jīng)力不從心，那么選修AP課程可能會(huì)影響GPA和標(biāo)化考試的準(zhǔn)備，那么則沒必要學(xué)AP。
3、AP課程數(shù)量因人而異。
如果能選修5門以上AP，并且成績在4分以上，確實(shí)對申請大學(xué)有很大幫助。相反，如果修了多門AP，但成績都在3分以下，這樣的成績對申請大學(xué)是沒有任何幫助的，而學(xué)習(xí)AP又影響了正常課程，拉低GPA，這樣反而得不償失。所以在選修AP課時(shí)，一定要量力而行。
為何私立美高紛紛放棄AP？
2018年6年，位于美國首都華盛頓地區(qū)的八所私立高中發(fā)布聯(lián)合聲明，宣布2022年徹底取消AP課程。這八所學(xué)校包括喬治城走讀學(xué)校、赫頓阿馬學(xué)校、蘭登學(xué)校、馬雷中學(xué)、波多馬克河中學(xué)、圣奧爾本斯中學(xué)和賽維爾友誼學(xué)校等。熟悉美國學(xué)校的學(xué)生和家長可能知道，這幾所都是華盛頓地區(qū)最牛的走讀學(xué)校，美國許多大人物的孩子都在這些學(xué)校就讀，其中賽維爾友誼學(xué)校是奧巴馬和克林頓的女兒曾就讀的學(xué)校。
這些學(xué)校在聲明中就放棄AP給出的理由是：學(xué)校會(huì)開發(fā)自己的高級課程，他們認(rèn)為相比AP，自己設(shè)計(jì)的課程能夠更好地滿足學(xué)生的需要和興趣。同時(shí)，他們設(shè)計(jì)的課程能夠突出團(tuán)隊(duì)協(xié)作、側(cè)重實(shí)驗(yàn)和跨學(xué)科教學(xué)，這些課程不僅可以幫助學(xué)生為未來的大學(xué)和職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備，同時(shí)能夠更好地施展老師和學(xué)生的才華。這樣的課程能夠激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的好奇心，提升他們的主動(dòng)性，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱愛。他們會(huì)將自己的這些課程在大學(xué)里備案，這樣可以更好地讓大學(xué)了解他們的課程，所以取消AP基本不會(huì)影響學(xué)生的大學(xué)錄取。
其實(shí)，近年來，有越來越多的高中考慮放棄AP課程。但是，這些高中師資強(qiáng)大，資金雄厚，可以投入大量人力物力進(jìn)行課程研發(fā)，但是對于大部分美高來說，并不具備這個(gè)實(shí)力。目前，許多公立和學(xué)術(shù)中等的學(xué)校還在增開AP課，這是他們提升學(xué)校升學(xué)走向的選擇。
