注意力集中

  少兒都有注意力不易集中的特點。小小棋盤能演出有聲有色的“戰(zhàn)局”，孩子們覺得很好玩，自己儼然成了指揮作戰(zhàn)的“將軍”，故而不分勝負是不肯罷休的。
  時間就在對局中一分一秒地過去，半小時不覺長，三刻鐘也挺得住。
  這種承受能力的延長，大大有利于注意力的集中，由于注意力的集中，觀察力、記憶力、想象力與思維力也隨之增強。

洞察力提高

  少兒時期對事物的觀察往往是直覺的，往往需要教師家長進行有意的提醒與訓練。
  圍棋的黑白兩子變化無窮，落子以后必須靜觀其變，洞察對手設下的陷阱與圈套，以便將計就計或乘虛而入。
  孩子們在這種無形陣中目不轉(zhuǎn)睛地探索，便大大鍛煉了對事物的洞察力，使他們多長幾個“心眼”，這對他們認識復雜的世界是很有好處的。

記憶力增強

  少兒記憶力比成人強，但記憶力也是訓練出來的。
  圍棋的術(shù)語詞匯豐富，如：打、劫、氣、勢、長、立等，僅單詞名稱就有40多個；還有金角、銀邊、草肚皮等口訣和格言，要全部記住背熟實屬不易。
  由于圍棋術(shù)語多使用象形與象聲詞，形象性使他們并不感到枯燥。日積月累，詞匯不斷增加，記憶力便在一次又一次的訓練中得到增強。

想象力擴展

  想象力即創(chuàng)造力,自幼對孩子給以想象力的訓練，是一件功德無量的事。圍棋只有黑白兩子，看起來十分簡單，可世間事往往愈簡單者愈復雜。
  試想黑白兩子下出的圍棋對局，自古至今不知有多少盤，卻“千古無同局”。
  一子下去，往往弈者胸中已有全局，中間或暗藏殺機，或聲東擊西，或暗渡陳倉，或困獸猶斗，或云開霧散，或妙手回春等等，真所謂變幻莫測，妙趣橫生。

思維力發(fā)展

  思維就是在表象、概念的基礎上進行分析、綜合、判斷、推理等整個認識過程。
  思維有形象思維與邏輯思維之分，形象思維與邏輯思維雖是右腦與左腦分工產(chǎn)生的，但又關(guān)系密切，相輔相成。人的思維發(fā)展是由形象思維漸入邏輯思維的。
  倘若在兒童時期有意給以邏輯思維的訓練，不僅增強其思考問題的條理性和發(fā)展思路的連慣性，而且對形象思維亦有促進作用。