漢語的啟蒙與英語的啟蒙共同點
★漢語就是通過聲音來啟蒙的
我們先來看看中國孩子學習漢語的過程。很多家長會認為,小學一年級孩子有了語文課,開始學拼音,寫漢字才是學習漢語。但其實并不是的。孩子從一出生就開始聽周邊的人說話,到了兩歲左右開始說話,這些過程都是漢語的學習過程,而這種學習跟文字、拼音沒有任何的關系,純粹是通過聲音來學習的。從這個意義上來說,中國的孩子的漢語啟蒙,就是從聽說開始的,而聽說之間的關系,一定是聽在前,說在后。只有大腦里儲備了一定的聲音,在說的時候才能夠自如表達。
★英語啟蒙是通過聲音來完成的
英語學習上,人們?nèi)绱藷嶂栽趩⒚呻A段加入閱讀至語法等內(nèi)容,這種啟蒙方法是錯誤的,是給孩子啟蒙的萌芽中撒上一把鹽,這樣孩子在英語的啟蒙過程是如此自然無痛,容易讓他們忽略它的重要性。所以英語的啟蒙也是通過聲音完成的,先輸入后輸出。同時,全世界所有國家人的母語啟蒙過程,沒有人一開始就要求還不會說話的孩子學習文字、拼寫和語法的,這恰恰才是最自然的語言學習過程。
英語和漢語有什么不同
★語言類型學
英語是主語優(yōu)先的語言,非常強調(diào)句子結(jié)構(gòu),表現(xiàn)在:主語不可或缺,因此即使主語沒有語義作用,也必須存在,哪怕是it,there等做的“假位”主語。謂語在人稱和數(shù)量上要和主語保持一致。
漢語是話題優(yōu)先語言,更加強調(diào)情景,通過建立情景傳遞信息,句子結(jié)構(gòu)松散,有時候甚至沒有主語。
★思維不同
在表達上面,漢語更加注重迂回漸進,起承轉(zhuǎn)合,常常先說理由再引出結(jié)論,而英文更加開門見山。
例如:
漢語:我們的國家還在發(fā)展階段,所以我們要努力發(fā)展國家,同時保持節(jié)儉。
中式英語:Our country is still in the stage of development,so we need to work hard to make our country more developed,and we should be thrifty at the same time.
修改后:We should work hard to make our country more developed,and we should be thrifty at the same time because our country is still in the stage of development.
漢語先解釋理由,再說出觀點。英語更多的先表明觀點再說出理由。這就是兩種思維上的不同。
給家長的建議
3-12歲是練習聽力的時間
3-12歲的小朋友大腦處于發(fā)育過程中,還沒有定型,所以學外語聽力非???,很容易就能聽懂外語了。更重要的是,孩子這個年齡段對自己不設限,只要寓教于樂,在玩耍中學習,就很容易上手。