蘇州大米和小米
- 推出獨(dú)立的心智障礙兒童的“RICE康復(fù)體系”
- 讓兒童在活動(dòng)情景治療中提高整體的溝通和言語(yǔ)能力
- 結(jié)合康復(fù)數(shù)據(jù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索中國(guó)本土化康復(fù)實(shí)踐。
全國(guó)學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00
蘇州兒童全景干預(yù)課程是從干預(yù)初期出發(fā),達(dá)到融合幼兒園情境,彌補(bǔ)有需要兒童的薄弱項(xiàng),設(shè)計(jì)了玩具角同伴互動(dòng)、繪本小組干預(yù)、集體游戲干預(yù)、社交點(diǎn)心時(shí)間等環(huán)節(jié),達(dá)到解決自閉癥的目的。
2、教學(xué)內(nèi)容：由評(píng)估師為孩子找到合適的干預(yù)目標(biāo)，制定個(gè)性化干預(yù)方案。
3、訓(xùn)練方法：1對(duì)1個(gè)性化密集干預(yù)，利用自然教學(xué)、回合教學(xué)，設(shè)計(jì)小組干預(yù)和集體游戲活動(dòng)，同時(shí)社交點(diǎn)心時(shí)間和玩具角場(chǎng)景等等效提升孩子的觀察性學(xué)習(xí)、一致反應(yīng)等5大核心能力。
2.全面了解孩子能力的優(yōu)、劣勢(shì)所在
3.成長(zhǎng)顧問(wèn)一對(duì)一報(bào)告解讀，提供科學(xué)、專業(yè)的干預(yù)建議
4.周期性對(duì)比孩子能力提升情況
