課程背景

  德瑞姆生涯規(guī)劃師初級(jí)班是依托國(guó)內(nèi)外生涯教育經(jīng)典理論，結(jié)合多年職業(yè)咨詢經(jīng)驗(yàn)和對(duì)中國(guó)職場(chǎng)特點(diǎn)趨勢(shì)的研究，直擊當(dāng)下生涯發(fā)展的痛點(diǎn)，全面升級(jí)改版的標(biāo)準(zhǔn)化通用課程。
  采用“3+1”課程形式，“3”天共24課時(shí)（3個(gè)白天）的基礎(chǔ)課程旨在通過(guò)傳播生涯規(guī)劃理念和生涯發(fā)展工具方法論，讓學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)專業(yè)的自我探索技術(shù)和簡(jiǎn)快咨詢技法，收獲解決自身和他人職業(yè)生涯發(fā)展問(wèn)題的能力，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人與組織的共贏發(fā)展；
  “1”天共8課時(shí)（2個(gè)晚上）的青少年生涯輔導(dǎo)專題課程旨在幫助家長(zhǎng)、老師、咨詢師了解當(dāng)下時(shí)代的孩子特征，用生涯規(guī)劃理念與方法為孩子提高學(xué)習(xí)動(dòng)力賦能、助力青少年綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

課程特色

  采用體驗(yàn)式教學(xué)方式和課前課中課后全景培養(yǎng)的模式，讓每一位學(xué)員帶著問(wèn)題來(lái)，帶著方案走，實(shí)現(xiàn)高效輸出，快速輸出，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。
  同時(shí)，課程中全部采用真實(shí)職場(chǎng)及青少年咨詢案例，真實(shí)反映當(dāng)下職場(chǎng)及青少年生涯咨詢特點(diǎn)和趨勢(shì)，具備很強(qiáng)的代入感和現(xiàn)實(shí)意義。

課程設(shè)置

  課：探索篇
  自我生涯規(guī)劃發(fā)展探索與評(píng)估
  1、何為生涯規(guī)劃？我為什么要進(jìn)行生涯規(guī)劃？
  解讀經(jīng)典生涯發(fā)展、生涯規(guī)劃理論知識(shí)
  知識(shí)拓展：VUCA時(shí)代下，生涯規(guī)劃的必要性與重要性
  2、我的生涯規(guī)劃，該如何開(kāi)始？
  體驗(yàn)3+種生涯測(cè)評(píng)、2+種生涯探索技法，自我生涯盤點(diǎn)
  輸出成果：自我生涯規(guī)劃報(bào)告（初級(jí)版）
  第二課：理論/技法篇
  生涯規(guī)劃經(jīng)典理論與簡(jiǎn)快技法
  1、做生涯規(guī)劃，我必需要了解的理論有哪些？
  詳解生涯規(guī)劃必需掌握的10大理論
  2、做生涯規(guī)劃，我必要要掌握的技能有那些？
  體驗(yàn)與掌握生涯規(guī)劃的8大技法、10種工具
  輸出成果：自我規(guī)劃咨詢報(bào)告（修改版）
  第三課：應(yīng)用篇
  生涯規(guī)劃技術(shù)在職場(chǎng)中的應(yīng)用
  1、如何幫助職場(chǎng)人處理職業(yè)發(fā)展困惑？
  掌握生涯規(guī)劃技術(shù)在職業(yè)選擇、職業(yè)轉(zhuǎn)型等典型情境中的運(yùn)用
  現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)生涯咨詢的過(guò)程，學(xué)習(xí)生涯咨詢流程，掌握生涯咨詢的基本技能
  2、如何成為一名合格的生涯規(guī)劃師？
  學(xué)習(xí)生涯規(guī)格師的勝任能力模型、了解行業(yè)發(fā)展及自我成長(zhǎng)之路
  第四課：應(yīng)用篇
  青少年（12-17歲）生涯規(guī)劃專題
  1、常見(jiàn)的青少年生涯問(wèn)題有哪些？
  通過(guò)案例與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員問(wèn)題解讀當(dāng)代青少年心理特征及生涯發(fā)展問(wèn)題
  專題案例分析與體驗(yàn)
  2、如何成為一名青少年生涯咨詢師？
  掌握青少年生涯咨詢師的重點(diǎn)及技能