教學(xué)特色： Jeffery Kelly/哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)博士，北美腦科學(xué)研究協(xié)會會員。 1986年，Kelly在哥倫比亞大學(xué)獲得了心理學(xué)博士學(xué)位，并在洛克菲勒大學(xué)完成博士后研究。他的研究主要集中在兒童心理問題上，在北美各雜志上發(fā)表了大量的研究論文。他的研究以及社會實(shí)踐，在兒童成長、兒童教育、兒童醫(yī)療衛(wèi)生、兒童文藝、兒童廣播電視等具有開創(chuàng)性的意義。

教學(xué)特色： MacDonald/Magritte MacDonald，醫(yī)學(xué)博士、斯坦?？妥淌诩敖逃龑＜?，美國加州腦反饋協(xié)會。1987年獲加拿大著名醫(yī)學(xué)院戴爾豪斯大學(xué)醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，畢業(yè)后于美國加州大學(xué)進(jìn)行博士后研究。從1993年起，一直從事認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)以及青少年腦功能開發(fā)等尖端腦科學(xué)的臨床研究，具有十五年以上的臨床治療經(jīng)驗?，F(xiàn)任美國斯坦福大學(xué)客座教授，威爾維斯集思中心主任醫(yī)師，美國生物反饋協(xié)會加州分會，高等腦分析協(xié)會執(zhí)行主任，EEG腦功能開發(fā)技術(shù)認(rèn)證協(xié)會、國際神經(jīng)反饋研究協(xié)會，美國生理心理協(xié)會會員。

教學(xué)特色： 專家簡介：約翰·安德森哈佛大學(xué)碩士北美腦電生物反饋協(xié)會教學(xué)部負(fù)責(zé)人。從事醫(yī)學(xué)超過30年，是心理學(xué)，神經(jīng)學(xué)和發(fā)展神經(jīng)科學(xué)的專家。從1974年開始從事腦電生物反饋和生物反饋療法。他的客戶主要是兒童和成人多動癥患者。安德森先生現(xiàn)為競思提供咨詢服務(wù)，任講師，訓(xùn)練競思培訓(xùn)師。

教學(xué)特色： 丁凱，競思培訓(xùn)師，負(fù)責(zé)競思軟件研發(fā)調(diào)試及升級，針對多動癥競思課程研究設(shè)計。弗吉尼亞大學(xué)醫(yī)學(xué)院(University of Virginia)住院醫(yī)師，愛荷華生物醫(yī)學(xué)成像研究中心，霍頓綜合癌癥中心，萊因哈特生物醫(yī)學(xué)成像實(shí)驗室研究員。2008年獲美國愛荷華大學(xué)(University of Iowa)生物醫(yī)學(xué)工程碩士學(xué)位，2009年獲愛荷華大學(xué)計算機(jī)科學(xué)碩士學(xué)位，2010年獲愛荷華大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程系博士學(xué)位。研究方向為醫(yī)學(xué)計算與計算機(jī)輔助介入治療。已在國際會議雜志上發(fā)表論文若干。是國際光學(xué)工程，美國醫(yī)學(xué)物理，IEEE計算機(jī)分會會員。