課程簡介

  邏輯思維課程學(xué)員使用不同的思維方式，把語言組織的更成熟，讓講話的形式變得靈活多變，課程中運(yùn)用了大量的故事和案列，能輕松應(yīng)對各種問答，使語言精煉，詞句達(dá)意，每句話都可以說到點(diǎn)上。

課程目的

  1缺乏邏輯思維演講就會(huì)缺乏框架
  2他讓你說話混亂錯(cuò)失晉升良機(jī)
  3缺乏邏輯思維講話必然沒有章法
  4他讓你表達(dá)情感總是詞不達(dá)意
  5缺乏邏輯思維即興發(fā)言丟失頭緒
  6他讓你思緒紊亂總是手忙腳亂

課程內(nèi)容

  1發(fā)散思維
  根據(jù)所獲得話題，有效發(fā)散延展至其他話題。充分調(diào)動(dòng)觀眾的發(fā)言積極性，開拓話題的深度和廣度。
  2聚合思維
  從已知信息中產(chǎn)生邏輯結(jié)論，從現(xiàn)成資料中尋求正確答案的一種有方向、有條理的思維方式，在零散的發(fā)言話題中，整合信息得到核心話題。
  3形象、抽象思維
  將抽象思維進(jìn)行深層次的理性認(rèn)識(shí)，再轉(zhuǎn)換為形象表達(dá)。讓語言更生動(dòng)形象，讓對話溝通更高效。
  4第四部博弈思維
  辨別話題最有利于自己的角度，確保自己處于話題的中心，掌握話題的發(fā)展方向。
  5原點(diǎn)思維
  始終突出所要實(shí)現(xiàn)的話題，使話題得到*限度的實(shí)現(xiàn)。給話題設(shè)定一個(gè)原點(diǎn)，并經(jīng)?；氐皆c(diǎn)進(jìn)行思考和話題對照，糾正偏差。
  6迂回思維
  掌控話題的走勢方向，對于某些不能直接討論的話題，用委婉的語言表達(dá)，在趣味性的發(fā)言中達(dá)到話題目的。

課程收獲

  得到對同一問題的多向思考
  邏輯思維訓(xùn)練說話發(fā)言更具邏輯條理
  邏輯思維學(xué)習(xí)能夠有效整合獲取信息
  邏輯思維培訓(xùn)話題表達(dá)清晰明確